《生涯教育的理念与实践》课后感想

作者:张吉盈 来源: 编辑日期:2014-12-17 点击数:3813

今天的职业指导教师能力提升培训,请来了华东师范大学教育科学学院的刘德恩老师来为我们授课,刘老师从生涯规划的意义、效应、途径、模式,以及生涯咨询的过程、能力层次,和生涯教育的针对性、体验生涯教育的基本理念、环节等几个方面向我们系统地介绍了生涯教育的理念和实践的方法。

让我印象最深刻的是“六种兴趣类型”,刘老师通过一个小测试,挖掘出我们潜在职业兴趣倾向,通过个性类别和兴趣的对比,总结出我们适合的工作、自身学习的特点、为人处世的态度等。

这个方法日后对学生进行职业指导大有裨益。首先,我们在对学生进行职业生涯规划教育时,多是根据自身的经验对学生进行指导,但通过科学的测试,可以看到学生平时无法表现出的优缺点。这样可以减少学生转岗的机率;其次,通过测试能挖掘出学生的潜能,学生的闪光点一旦被发现、被放大,学生的自信心就会提升。

刘老师的授课,使我对生涯教育有了更深入地了解,积累了更多的经验与案例。在今后的工作中,我也会借鉴刘老师的方法,因材施教,不断提高自己的业务水平,帮助学生更准确地了解自己,扬长补短。