提升专业技能 引领教学改革

——平面媒体印制技术专业教师国际化培训案例

上海新闻出版职业技术学校  祁书艳

一、实施背景

为全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）和《教育部关于深化职业教育教学改革 全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成〔2015〕6号）精神，贯彻《上海市人民政府关于大力发展现代职业教育的决定》（沪府发〔2015〕9号）中提出的“推动国家产业发展急需的示范专业建设”的方针，落实《上海市中等职业学校专业建设创新提升评估实施方案》，根据《上海新闻出版职业技术学校内涵建设发展规划（2016-2020年）》中学校专业内涵发展、特色发展和创新发展的规划要求，完成专业建设创新提升的建设目标，将平面媒体印制技术专业打造成上海的特色鲜明，成效显著，具有时代性、标杆性、引领性和示范性的有行业特色的示范性品牌专业，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，努力使专业建设更好地服务于国家战略、服务于上海经济社会发展；我校与上海泛彩图像设备有限公司联合举办印刷模拟教学系统SHOTS培训。

二、主要目标

国际化模拟应用软件的培训，对教师提出了更高的要求，不仅具有一定的知识和能力水平，还必须与国际接轨，掌握前沿知识和技能，并能正确传授给学生，教师增长技能的同时，并能依此开展有针对性的教学活动，创建模拟各种生产故障供学生训练使用，增长学生操作技能。

 三、实施过程

培训过程企业工程师深入学校实训室，利用周六周日时间面授形式开展，具体培训安排、内容及目的如下。

1、SHOTS模拟软件基本操作

培训目的：使学员可以独立操作SHOTS模拟软件，熟悉软件各模块，可以独立解决一些基本故障。

2、SHOTS模拟软件培训师模块的使用

（1） 配合SHOTS 模拟软件使用教育服务器（分散式学习管理系统DLMS）

培训目的：使受训人员可以在后续给学员的培训中可以对学员进行集中管理

（2）创建一个五色的新印单

培训目的：使受训人员在后续对学员的培训中，可以将所需的图片编辑成新印单添加到软件中供学员学习使用。

（3） 在模拟软件中创建练习题

培训目的：使受训人员可以在后续对学员的培训中可以独立的出习题，包括设置各类印刷故障、修改基本参数等。

（5） 评估报告:

培训目的：使受训人员在后续对学员的培训中，可以独立的对学员的成绩进行评判。

   图1 专业教师培训学习过程

图2 培训证书样本

四、实施条件

SHOTS是由法国Sinapse公司经过15年的时间研究开发并推出，是全程模拟罗兰700以及海德堡SM52印刷机的一款印刷模拟器，集合了欧洲各国印刷专家的实际经验，包含了600余项印刷故障，该系统构建了从输纸到印刷再到收纸的六色印刷模拟，其中包括了印版、橡皮布、油墨、润版液、纸张等一系列模块。此次国际化模拟软件的培训学习依托校企合作平台，请工程师进校园，借助学校实训中心平台，通过安装有印刷模拟教学系统软件SHOTS V7.0的计算机进行面对面讲授学习。

五、成果及推广

1.推动了学校示范性品牌专业建设

作为专业的培养学生技能的教学机构，教师的国际化应用软件的培训，对学校实训室建设、师资队伍建设、课程建设等方面都有一定的指导意义，同时对学校教学质量的提升，学校专业课程教学标准的开发，学校教学改革的实施，示范性品牌专业建设都具有至关重要意义。

2.推动了学校实训资源建设

以往的印刷实训室建设，基本上是以引进先进设备满足与行业企业的接轨，国际化模拟软件的引进与教学实施，对培养学生的操作技能，对于印刷技术的学习和提升，故障诊断无疑是一个很好的帮助。SHOTS模拟系统给了我们一个捷径，它将每一种故障产生的原因都列举出来，从这些原因中我们可以轻松的找到解决方案并留下深刻的印象，下次在实际印刷操作中即使我们以前没有实际的遇到这些故障也能轻松排除。通过这一功能，操作者可以基本测试出自己在解决实际印刷故障时消耗的时间成本和费用，找出不必要的操作过程和损耗，使印刷的实际效益达到最大化。

3.推动了教师专业能力提升

国际化模拟应用软件的培训，对教师提出了更高的要求，不仅具有一定的知识和能力水平，还必须与国际接轨，掌握前沿知识和技能，并能正确传授给学生，教师增长技能的同时，并能依此开展有针对性的教学活动，创建模拟各种生产故障供学生训练使用，增长学生操作技能，为企业培养出更多更优秀的技能能手，达到双赢。

六、体会与思考

1.国际化的培训引领教师积极进行教学改革及课程建设

传统的实训教学过程中教师教，学生学，理实一体化的形式展开，但是实训时间及实训工位限制，学生很难在一节课中观察到各种不同参数的变化对于印刷质量的影响，SHOTS印刷模拟系统可以模拟出参数变动时的样张变化情况(通过copydesk中所取的样张来表现)，这无疑也是一个很大的亮点。学生可以很直观地观察到每一个参数对印刷过程的影响，同时，可通过查看故障产生的原因，快速找到解决方案，并重新梳理知识体系，在边做边学中学会分析印刷过程中出现的各种影响因素，从而提高故障分析和解决印刷故障的能力，将抽象的理论知识、名词术语和枯燥的参数数据具体化，让学习变得更加简单、直观、易懂，进而对印刷工艺有一个更加深入的了解。同时对于教学资源和校本教材的建设开发也有一定的指导意义，可以说国际化培训既推动教学改革的思路，又促进了人才培养质量的提升。

2.将职业技能大赛融入常规课教学过程

对中职学生而言更重要的是强调学生的动手能力、综合分析能力、独立完成工作能力以及应变能力等职业岗位能力的培养和锻炼。每年技能大赛都吸收了行业企业发展的前沿技术，竞赛内容强调行业企业对本专业和学科的职业操作规范、技术标准，各个竞赛项目的竞赛内容、规则都是按照企业实际工作岗位的任务和相关要求制定的，以仿真的工作环境考核学生的专业水平、职业素质和综合能力。把印刷行业职业技能大赛的竞赛项目内容、标准和要求融入到常规教学过程中，促进学生学习兴趣，将竞赛转换成教学资源，做到“以赛促教、以赛促学、以赛促改”，努力培养高机能人才。

3.国际化软件的应用为培养选拔世界技能大赛选手做好铺垫

作为一套模拟真实印刷机、不消耗材料的印刷培训系统， 在日常的学习中不仅可提高学生熟练掌握印刷机、印刷品故障判断和分析能力的培养，还可以通该软件培训学习进行世界技能大赛的参赛选手的选拔，让更多的学生了解世界技能大赛的规则和要求，引导学生树立远大目标和理想，为培养我校学生参加世界技能大赛打下了很好的基础。