如何用好红色资源，把思政小课堂和社会大课堂结合起来，开创新时代思政教育新局面，是上海新闻出版职业技术学校（上海新闻出版教育培训中心）思想政治教研室教师们一直在思考的问题。

为深入挖掘上海本土红色资源，持续开展红色场馆实践课程，今年6至8月，在党委的部署下，思想政治教研室与中共一大纪念馆、中共二大会址纪念馆、中共四大纪念馆合作开展“红心铸魂 匠心筑梦”红色研学馆校系列课程，组织学生参与红色研学，增强红色资源育人的感染性。

中共一大会址纪念馆研学师生合影

党的历史是最生动、最有说服力的教科书。为用好党的历史“教科书”，讲好“大思政课”，提高教学吸引力、说服力和感染力，课程开设前期，特别邀请历史教师加入，共同组建一支强有力的红色研学教学团队。

教学团队通过带领学生至场馆实地调研、选取主题、现场备课，形成了初步的教学设计，在相关专家的指导和场馆讲解员的协助下，最终确定了《初心与使命：中国共产党的诞生》《党的发展：中国共产党的早期斗争》《革命的转折：中国共产党的策略调整》三个课程主题，并先后在三个场馆为学生进行实地授课。

中共一大会址纪念馆授课现场

中共二大会址纪念馆授课现场

中共二大会址纪念讲解员授课现场

中共二大会址纪念讲解员授课现场“一大会址纪念馆场地面积大、知识点繁多、参观的游客众多，如何根据课程目标对场馆内容进行整合，选取合适的知识点和活动点位，是我在课程设计过程中遇到的一大难题。”崔语宸老师表示，此次参与研学课程的设计，不仅提升了其课程设计和教学组织能力，也让她对情境教学有了更深一步的认识。

中共四大会址纪念馆授课现场

在课程实施中，教学团队坚持开放性原则，深入挖掘场馆内丰富的红色教育资源，将线上学习与线下学习相结合，体现出内容的广泛性、空间的广域性、展示的多样性及评价的灵活性。坚持主题性原则，围绕“立德树人”的根本任务，紧扣理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、学科实践教育等主题。坚持体验性原则，以中职阶段青少年的认知能力、身心特点和实际需要为出发点，通过在课中设计“穿越历史”讲解活动、“青春‘答’人”答题活动、情景剧演绎等体验活动，培养青少年自主思考、团队协作、知识迁移和综合运用等能力。

研学现场

通过此次红色研学馆校系列课程，实现了学习空间的转换、学习资源的扩容、学习方式的转变，使得学生的学习体验更加深刻、学习成效更加突显。红色资源是传承红色基因、汇聚爱国力量的重要载体，红色研学课程为培养爱党爱国、自立自强、奋发向上的新时代青少年提供了一条有效途径，未来，教学团队将持续优化教学设计，不断扩大课程影响力，让学生在社会大课堂中传承红色基因。