一直以来，四年一届的上海市中等职业学校教师教学法评优大赛被誉为教学比赛中的“奥运会”，受到上海市各中职校的高度重视。本届大赛从2019年10月开始，通过校内初评、全市复评，学校5名教师均获得优异成绩，其中张世佳老师获得二等奖，王佳敏、王倩倩、巴利娜3名老师获得三等奖，魏雯雯老师获得优胜奖。

教师教学能力是“三教”改革中的一个重要环节，培育教师的实践能力和创新精神是课堂教学质量提升的重要途径，通过优化教学方法和手段，转变教师角色，发挥学生主体性，聚焦学生学习，使课堂教学更贴近学生实际，更符合学生认知水平和认知规律。

对于此次比赛，学校领导高度重视，成立了学校教学法评审小组,由教学管理部门负责。评审小组对本次活动进行充分指导和妥善安排，积极发挥学校各校区各专业的工作主动性，科学有效地规划参赛过程。五位参赛教师也是全身心投入到教学法大赛的准备工作中，珍惜利用每次磨课的机会，精心打磨了五堂精彩的优质课。

张世佳老师的参赛课题是《环保宣传册拼大版》，充分利用开放实训中心的设备等教学资源，遵循“精讲多练、做学一体”的教学理念。通过企业真实案例，以印前设计与制作员职业标准岗位操作规范为基准，引导学生思考和掌握对印刷产品成本与质量的要求，从而学会拼大版的技能，以任务为引领，强调理实一体。

张世佳老师课堂实录

王佳敏老师的参赛课题是《主题书台陈列》，将出版商务的课堂从教室转移到校企合作书店，从而激发学生学习兴趣、探究兴趣和职业兴趣。学生在实体书店进行理论和实践技能学习，较之学校教室能更快熟悉职场的情景，第一时间接触到最新的出版物信息，进行图书陈列分类的现场操作，提升了课堂学习效率。

王佳敏老师课堂实录

王倩倩老师的参赛课题是《二元线性规划图解法的应用》，用信息化教学手段，用GGB数学软件让复杂的问题简单化、直观化；体现学科人文特色与育人思想，在学习过程中体现“学中做，做中学”的授课思想。例题选取有特色有创新，体现出版商务专业特性，使数学真正成为一种解决问题的工具，为专业课程服务。

王倩倩老师课堂实录

巴利娜老师的参赛课题是《职业心理素质与我》，创设与学生实际贴合的教学情境，具有感染力，帮助学生解决“具备怎样的职业心理素质”以适应未来岗位所需的困惑，培养职业认同感，帮助学生了解与专业对应的职业群，助力学生职业选择之“行”，使学生能做到“知中有行，行中有知，知行兼顾”。

巴利娜老师课堂实录

魏雯雯老师的参赛课题是《元素代替法设计字体在书籍装帧中的应用》，通过学生欣赏分析教学案例、学做一体，结合游戏教学的形式激发学生的学习热情，课堂中学生逐步掌握了元素代替法设计字体在书籍设计中的应用和审美。学生根据理解使用代替性元素进行书籍字体的创造性设计，加深了对字体设计在书籍中的表现力的理解，培养了学生的创造力思维和精益求精的职业精神。

魏雯雯老师课堂实录

参赛教师们的每一节课都经历了集体备课、集体听课和集体评课。那一幕幕紧张而又激烈的角逐，在每位参赛教师的脑海里留下了深刻的印象。在经历了教学设计、上课、说课和课后反思这一系列的过程后，参赛教师的视线延展了，视野拓宽了，比赛带给大家的不再是紧张和焦虑，而是专业技能的提质和扩容。

虽然过程是痛苦的，但收获是丰硕的。四年一届的教师教学法评优比赛充分展示了学校教师勇于创新、积极向上的一面。在今后的工作中，我们将再接再厉，聚焦教学提质培优，一路前行！