为充分发挥骨干班主任的示范引领作用，加速班主任的专业成长，夯实学校德育工作根基，7月2日至4日，学校举行了班主任工作室活动暨新任班主任培训。本次活动由学生管理部与龙碧慧班主任工作室联合举行，旨在通过“传帮带”的实践模式，激活骨干动能，破解班主任成长痛点，构建共生共长的班主任发展生态。分管校长李善亮参加并发表讲话。

本次培训紧密围绕新任班主任“职业适应慢、管理经验缺、家校沟通难”等痛点，结合骨干班主任经验提炼需求，精心设计三门系统化课程：

上海市商贸旅游学校思政高级教师、市中小学班主任带头人朱蘅工作室主持人朱蘅老师，以“如何建设班集体（结合学校特色、生涯规划）”为题，指导 大家结合学校专业特色和学生生涯发展，科学构建有凝聚力、有特色的班集体。

曾任职上海师范大学心理教师的张华老师带来“慧眼识疾——学生心理健康高危人群早期识别”讲座，帮助大家提升对学生心理问题的敏感度与识别能力，为及时干预提供专业支持。

上海市中职班主任基地导师、国赛团队教练季蓉芳老师聚焦“新生信息收集、学情分析与家校沟通”，系统讲解新生信息收集技巧、学情分析方法，以及家长会组织、家访实施策略，破解家校沟通难题。

活动现场

在专家分享后，骨干班主任工作室成员与新任班主任们积极研讨，交流带班困惑与管理心得，实现了经验共享与智慧共生。

会上，李善亮肯定了全体班主任的成绩，尤其是骨干班主任在育人工作中的辛勤付出与成效，并寄语新担任班主任的教师，要把握好市级活动、班主任大赛等自我展示和学习的平台，在实践中提升育人能力。

活动要求参训班主任完成“设计一节主题班会”“撰写一份班级工作计划”两项任务，将培训所学转化为实践动能。作为学校加强班主任队伍建设的重要举措，本次活动推动了“传帮带”的传承。未来，这支兼具活力与专业的班主任队伍，将以更扎实的素养、更饱满的热情，为学生全面成长和学校高质量发展注入坚实力量。