一块刻着“上海市中小学行为规范示范校”字样的银牌，一张写着“你单位报送的《行为规范示范周行为规范示范班活动》荣获2012年上海市中等职业学校德育优秀项目评选活动二等奖”字样的奖状。在这沉甸甸的荣誉中，我感受到的不止是喜悦、自豪，更多的是“成绩的取得固然值得骄傲，但是这一刻已成为历史，我们需要加倍努力，争取做到更好”。这是我陪同翁洁副校长参加完2月28日举行的2013年春季上海市中小学和中等职业学校宣传德育工作会议后最大的感触。在这次会议上，市教育评估院常务副院长陈效民对市中小学和中等职业学校行为规范示范校评审情况作了简短总结，除了对获得荣誉称号的各所学校所取得成绩的肯定外，还提出多条中肯的建议，如各所学校需建立起行规教育的长效机制，需不断加强师资队伍建设等。在积极倡导素质教育的当下，德育工作一直被各校视为重点工作在抓，市教卫工作党委副书记、市教委副主任高德毅在做新一年的工作部署讲话中就对2012年各校所开展的各项德育工作及所取得的成绩给予高度认可，也向大家重点回顾了过去一年上海市教委在德育方面所做的努力，并分析了当前的工作困境，与大家共同探讨，寻求切实可行的解决办法。在新的一年，对待如何助推德育工作更上一个台阶，如何通过各种平台、多种渠道、多样方式贯彻十八大精神；如何通过点点滴滴的积累做好润物无声的隐性德育；如何培养教师的教育价值观等问题都需要在2013年有一个阶段性的答案。我相信在全校师生的共同努力下，我们学校的答案一定会是一个饱含感情的答案，因为在我听了上海师范大学教授卢家楣老师在会议当天所做的专题报告后，马上产生了共鸣——育人是一项需要倾注感情的使命。荣誉的关环实则是一根无情的鞭子，他会毫不留情的鞭策我们不停向前，光环越多，鞭打的力量越重，唯有加倍地努力奋进，才能成就美好的未来。当然，这未来属于我们的学生，属于我们的教师，更属于我们的学校。