新华网北京12月4日电 今天，《中国职业教育集团化办学发展报告（2017）》（以下简称《报告》）发布会在京召开。《报告》是由“全国职业教育集团化办学工作专家组”牵头组织的40余位专家学者编撰而成。

　　《报告》从发展概况、办学成效、服务贡献和对策建议等四个部分集中反映了2015和2016两年来我国职业教育集团化办学的现状和风貌。

　　《报告》显示，职业教育集团化办学仍处于快速发展机遇期。近年来，社会对技术技能人才呈现出旺盛需求，推动职业教育集团化办学迅速发展，职业教育集团数量快速增长，集团运行机制不断健全，制度建设日趋完善。职业教育集团化办学已成为我国职业教育多元主体办学的重要实现形式；职业教育集团化办学显著提高了人才培养质量。职业教育集团化办学汇集多方资源，促进了全社会各类职业教育资源的整合，实施产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的人才培养模式，有效提升了技术技能人才培养质量和社会服务能力。职业教育集团化办学有效增强了服务经济社会发展的能力。

　　职业教育集团通过建立政、行、校、企等多元新型合作关系，整合各种优质资源，主动服务《中国制造2025》等纲领性文件的指导，推进《制造业人才发展规划指南》实施；积极参与“一带一路”建设；助力扶贫攻坚；服务乡村振兴战略和健康中国战略，支撑区域经济社会发展。职业教育集团的毕业生近70%在本地就业，成为地方产业大军的主要来源。

　　当然，职业教育集团化办学也还存在一些不足，例如，地区之间、集团之间的发展还很不平衡，外部环境、内部治理方面还存在诸多问题等等。对此，报告提出需进一步提高认识，加强资源优化整合，促进协调发展。同时要制定和完善支持职业教育集团化办学发展的相关政策，加强政策保障。并认真贯彻落实《教育部关于深入推进职业教育集团化办学的意见》，加快培育和建设一批示范性骨干职业教育集团。

　　据悉，自2014年以来，中国职业技术教育学会受教育部职业教育与成人教育司委托，负责编撰中国职业教育集团化办学发展报告。2015年11月，在教育部召开的全国职业院校规范管理推进会暨集团化办学现场交流会上发布了《中国职业教育集团化办学发展报告（2015）》。为推动职业教育集团化办学的健康发展，2015年6月，教育部印发了《关于深入推进职业教育集团化办学的意见》，对近年来我国职业教育集团化办学发展起到了推动作用。中国职业技术教育学会常务副会长刘占山介绍了报告的主要内容。