随着实习期的临近，学生的个体能力已得到了迅速的提高，职业兴趣也趋于稳定，逐步形成了对未来职业生涯的预期，当完成了职业学习和职业准备，他们即将初次走上实习岗位，正式开启属于他们的职业生涯。2019年3月8日，我校宝山和青浦两大校区分别邀请了两位专家团的讲师同时开展了职业规划系列讲座。

两个校区中开展讲座

课程开始，钱老师和大家一起分享了什么叫“职业”，“职业”是否就是大家常说的“工作”呢？有学生说，“职业”就是拥有一份稳定的工作。学生们坦言，当他们发现他们和从事的职业匹配度较低，所从事的行业或岗位并不是自己的职业发展方向，学生往往会想到两个字“分手”。所以，如果我们不能在就业的第一时间，尽早了解自己的职业兴趣方向，或许多年以后，我们仍然会重新回到职业的起点。钱老师说，当下社会的“职业”不仅是一份“工作”，而是即能满足物质报酬，又能满足自身精神需求，同时在社会分工中又具有专门的技能。

钱佩炎老师

美国著名心理学家布鲁纳认为最好的学习动机是学生对所学知识本身的内在兴趣。《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为8个大类，66个中类，413个小类，这些数据再一次印证了职业选择是多元化的。当今社会是一个不缺知识的时代，我们缺的是智慧，缺的是辨别真伪的眼睛。钱老师说兴趣是职业生涯选择的重要依据，可以提高工作效率，充分发挥才能，还可以提高工作满意度，增强职业稳定性，是获得职业成就感的重要因素。 

霍兰德职业兴趣岛解析

紧接着，钱老师给大家详细讲解了美国著名的职业指导专家霍兰德的职业兴趣岛，回忆在上一次的《实习实践价值》的课程中，李弘老师简单讲解了职业测试的几个维度，同时为这一次的课程埋下了伏笔。今天钱老师针对六种不同的人格类型做了详细的讲解，引导着学生学会解读自我，剖析自身的职业兴趣方向，并现场给出了一些指导性的职业选择建议，相信通过此次课程的学习，学生们能更客观的把握职业定位和方向，对未来的就业提前做好准备和规划。

爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”，一个人一辈子从事一件自己喜欢的工作是一件幸福而幸运的事。兴趣可以使人集中精神去获得你所喜欢的职业知识，启迪智慧并创造性地开展工作。我们相信，通过今天课程的分享交流，同学们已经充分意识到一个人选择的职业，如果正是自己的兴趣所在，那么他就有可能同时选择了通向职业生涯成功的道路。