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悦纳自己 发展自我 2018《职商重塑与职业规划》系列课程
作者: 来源:招生与就业办公室 编辑日期:2018-11-08 点击数:18415

2018年11月2日,在上海新闻出版职业技术学校青浦校区,新的校区四处洋溢着浓浓的青草味,现代化的教学大楼,宽敞明亮的阶梯教室,在这里,我们迎来了今年的第一场就业指导课程,开启了学生们未来的“就业梦”。

成功始于认识自己,发掘更好的机会点,我们很荣幸邀请到国家二级心理咨询师、英国城市行业协会高级培训师黄浩老师为大家分享精彩内容,黄浩老师不仅是08年汶川大地震的现场志愿者,更投身于很多公益项目,他的经历不仅让 我们由衷敬佩,更让学生们体会到了强者不是天生的,是因为他善于战胜自己的软弱和缺陷。

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黄浩老师

老子曰:“知人者智,自知者明”,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄。课程开始,黄浩老师让现场的每一位学生用20个形容词来认识思想中的自我,现场有2位同学完整的写下了20个形容词,有超过20%的学生写下了10个以上的形容词,通过这样的测试,我们可以看出在课程开始之前,学生们从未真正认识自己。通过正反面形容词的数量划分,虽然无关自我满意度,但可以看出学生关注自己的不同角度,更好的了解自己,才能在社会竞争中更快的赢得主动权。

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同学们第一次真正在找自己的“形容词”

    紧接着,黄浩老师通过案例的分享,列举了不同人的命运历程,每一个故事都引起了大家的激烈讨论,现场气氛活跃,学生们对于故事中的主人翁都有着一丝敬仰,对于自己的将来又有了瞬间的自信。黄浩老师说,选择职业很重要,真正改变命运的,除了机遇,还有人的生活态度。悦纳自我,是对自我的充分肯定,是对自己天生不足的补充,是对后天努力不够的反省,是对未来生活的憧憬,是对自我足够的重视与关注。

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课程中的案例分享

课程最后,黄浩老师给大家现场做了“多元智能”的测试,找出每个人的最佳智能及学习形态组合,帮助学生更准确的做好自我定位,引导他们更深入地了解自己的学习和生活。通过自我反复认知,培养他们区别于他人的智能和兴趣,避免因盲目而扼杀了学生们的优秀天赋和潜能,从而帮助他们去实现富有个性特色的发展,为他们提供一条建立自我价值感的有效途径,尽早地加以发展提升。