1105班“培养职业兴趣，提高职业能力” 主题班会教案

一．教育目的：

帮助学生树立正确的理想观，人生前途观，让他们明白理想与个人奋斗之间的关系，纠正一些不正确的观点，积极努力学习，真正成为社会的有用之材。

二．准备工作：

   1．让学生在课前收集和职业有关的一些资料，初步明白和职业有关的一些内容，如职业的定义、职业的分类、职业的分布等等。

   2．发动学生在课前讨论自己对理想职业的看法，自己未来会选择什么样的职业等。

   3．每位学生写一篇关于自己专业的周记，并说出自己对这个职业的理解、看法。

三．教育设想：

    以知识抢答赛的形式，以组为单位，分必答题和抢答题。为充分调动同学们参与的积极性。设最佳小组一名。

四．会场布置：

出一期专业、职业认识、理念的黑板报

五．活动程序：

（一）教师导入 

同学们，我们每一个人都有自己的理想，我们的理想要通过一定的职业来体现，如何才能选择到我们理想的职业呢？这又决定于我们的努力奋斗程度。下面就让我们带着这些问题，来开始今天的主题班会。 

（二）专业认识、介绍

我们的专业：出版与发行专业

培养适应现代出版发行业的发展需要，掌握一定的出版、发行基本原理、技能和方法。从事图书、报纸、期刊、电子出版物、数字出版物的出版、市场开发、发行营销、编辑出版辅助业务、印务管理、信息处理等方面的中高技能人才。

本专业主干课程有：营销英语、计算机基础、电子商务、出版概论、发行实务、出版物市场营销、出版物分类、文献信息资源编目、图书物流管理、现代出版学、期刊出版、出版法规、校对实务、版式与装帧设计、专业排版、出版发行现代技术等。 

本专业学生在校期间除理论课程学习外，特别注重给学生提供实习实践的机会，鼓励学生走向社会，参与各种专业实习实践活动。将安排学生到相关单位进行实习实践，培养学生的专业技能和工作悟性。学生在校期间，可直接参加国家出版物发行员职业资格考试，取得发行员职业资格证书。本专业毕业生的就业去向主要是：出版发行主管机关、出版社、杂志社、报社；图书发行部门、图书贸易部门、音像公司和电子出版社、电子商务网站、网络编辑机构、出版与发行业务与管理单位、信息处理与计算机系统管理单位；新华书店、大型图书超市、图书批发市场；文化市场管理机构、书刊经营、印务管理等工作。

本专业要求学生学习和掌握编辑出版学科、发行学及市场营销学基本理论和基础知识，掌握从事编辑出版必备的信息检索、资料查询的基本方法和出版物选题策划、市场推广的知识与方法；了解中外出版发行历史与现状，出版新科技特别是网络与电子出版的发展动态；具备从事书刊报、网络与电子出版、出版营销等工作和社会活动的基本能力及实际操作能力。

（三）职业道德教育

l  什么是道德

道德是人们关于善与恶、美与丑、正义与邪恶、公正与偏私、光荣与耻辱、诚实与虚伪等观念以及与此相适应的行为规则的总和。

道德的实质：是社会生活对人们的一种要求。

l  什么是职业道德

职业道德，就是从事一定职业的人，在工作和劳动过程中，所应遵循的、与其职业活动紧密联系的道德原则和规范的总和。

l  职业道德的基本规范有五点：

l  爱岗敬业：爱岗敬业作为基本职业道德规范，是对人们工作态度的一种普通要求。

l  诚实守信：诚实是人的一种道德品质。守信就是信守诺言，讲信誉，重信用，忠实履行自己承担的义务。

l  办事公道：1、热爱真理，追求正义2、坚持原则，不徇私情3、不谋私利4、不计个人得失，不怕各种权势5、要有较高的识别能力

l  服务群众：心中有群众、真情待群众、尊重群众、做什么事都要想到方便群众

l  奉献社会：就是一心为社会做贡献。有这种精神境界的人，从事工作的目的不是为个人，不是为家庭，不是为名利，而是为了有益于他人，有利于社会，有利于民族和国家。

违反职业道德：地沟油、胶囊、蜜饯、老酸奶

（四）学生演讲、知识答题

1．派代表上台宣读“我眼中的专业和职业”。

    2．进行必答题和抢答题的竞赛

    第一组题：

    a．有人说，“管他什么职业不职业的，只要有钱赚，就是好职业。”你对这一点是怎样看的？

    b．假如你是一名清洁工人，当你在扫地的时候，别人捂着鼻子走开，并且还说“真脏”，在这种情况下，你还会热爱自己的工作吗？

    c．假如你是一名医生，每月的工资只有五六百元，而门口那个卖茶叶蛋的老太太一个月少说也有八百元，这时你的心情还会平静下来吗？说说你的看法。

    d．假如你是学电脑专业的，这时有两种职业供你选择，一是高薪的总经理助理，一种是待遇一般的科研人员，但却是从事国家重点项目的攻关工作，你会选择哪一种工作呢？ 教师引导分析：在职业的选择当中，我们一定要克服一些不正确的看法，即一切向“钱”看，其实工作并没有高低贵贱之分，在我们这个社会里，不同的人从事不同的工作，只是由于分工的不同，只要能实现自己的理想，能为社会做出一定的贡献就可以了。正是由于不同的人的不同劳动，才构成了我们今天的社会。

    第二组题：

    a．假如你是一名售货员，你打算怎样做好自己的本职工作？

    b．假如你是一名警察，你打算怎样做好自己的本职工作？

    c．假如你是一名护士，你打算怎样做好自己的本职工作？

    d．假如你是一名教师，你打算怎样做好自己的本职工作？

    教师引导分析：我们不管做什么工作，都应当干一行爱一行，以兢兢业业的员工风格，无私奉献的公仆精神，尽自己最大的能力去把工作做好。

    第三组题：

    a．假如你是一名消防队员，看见起火了，你首先想到的是什么？

    b．假如你是一名警察，看见有人在偷东西，你首先想到的是什么？

    c．假如你是一名记者，去采访一名囚犯，你的第一句话是什么？

    d．假如你是一名足球前锋，当对方的守门员脱手的时候，你首先想到的是什么？ 

    教师引导分析：我们做什么事情，都应该有一定的职业意识，这种职业意识，是我们做好工作的前提。

    第四组题：

    a．近视患者不宜从事哪些职业？（举例即可）

    b．发音不准确者不宜从事哪些职业？

    c．手指不灵活者不宜从事哪些职业？

    d．身高不足1.50米者不宜从事哪些职业？

    教师引导分析：在选择职业的时候，一定要考虑到自己适合从事哪些职业，不适合从事哪些职业，这样才能发挥出自己最大的能力，做出更大的贡献。 

    第五组题：

    a．一名韩国女老板以工人干活不够积极为名，罚全体工人下跪，跪下的可以保住自己的工作，而不下跪的则被“炒鱿鱼”，如果是你，你会选择哪一种方式呢？

    b．一间工厂，每天加班一两个小时，却不给加班费，如果是你，你会怎么办呢？

    c．你在一间国营企业工作，因一件小事得罪了你的上司，你的上司要炒你的鱿鱼，这时你该怎么办呢？

d．一间工厂以检查偷窃为名，对出入工厂的工人强行搜身，你觉得这种做法对吗，为什么？

    教师引导分析：现在是法制社会，在工作中，我们要懂得利用法律来保护自己的合法权利。

    第六组题：

    a．有的同学认为，我以后准备从事美术工作，那么只要把美术学好就行了，其它的课目无关紧要，你怎样看呢？

    b．歌唱家李双江在入学的时候收到两张录取通知书，一张是音乐学院的，一张是医学院的，他根据自己的特长选择了音乐学院，最后成了一名著名的歌唱家，这个故事给你什么启发呢？

    c．全中劳动模范李素丽是一名售票员，曾经有人为她在政府部门找了一个轻松的工作，但被她婉言谢绝了，最后取得了不平凡的成绩。如果是你，你会去政府部门工作吗？为什么？

    d．爱迪生曾经当过报童，高尔基甚至没有进过学校，但他们都取得了不平凡的成就，如果一开始你就对自己的工作不满意，你还会象他们一样去奋斗吗？为什么？

    3．学生结合自己的具体情况，自由讨论，谈谈自己对职业有了什么样的认识，有什么深刻的体会，然后找几个同学谈谈自己的看法。

（五）教师归纳小结：

同学们，我们每一个人都有自己的理想，每一个人都想找到一份称心如意的工作。但是，我们在选择职业的过程中，应当树立劳动光荣的观点。我们这个社会，是由每一个人的劳动构筑而成的。在我们这个社会里，劳动并没有高低贵贱之分，只是；由于社会分工的不同。假若我们以后找到了一份称心如意的工作，那就要尽自己最大的能力去做好它。假若我们找到的工作不那么让人满意，那也不要泄气，在做好自己本职工作的同时，同样要为实现自己的理想去奋斗。最后，我祝同学们都能实现自己的理想，体现自己的价值，创造出自己美好的人生前途！

1105班职业指导活动小结

1105班是出版与发行专业的班级，作为一年级的学生，要做好具体的职业生涯规划，为今后进入职场做好提前准备。这次学校开展的一系列职业指导活动，通过师生思维碰撞、请企业家、毕业生到校举办讲座，并指导学生进行生涯规划设计，观看模拟招聘会等一系列活动。通过这些活动，1105班的学生逐步了解了自己今后的职业方向，为今后的学习指引了方向。学生们通过参与这些活动，取得了一定的收获，积累了一些经验，他们体会到：

一、必须强化知识的积累和能力的培养；

二、必须树立正确的择业观和就业观；

三、在两年的学习过程中学好自己的专业知识；

四、要树立一种危机感的意识；

五、加强自身在就业和创业理论方面能力的培养。

通过这些活动，学生们都认识到他们要进一步提高自身，强化学习知识技能，为今后踏入职场，做一个对社会有用的人做好准备。

班主任：裘兴海

2012年6月20日

附：主题班会教案