优化性格，培养职业兴趣，提升职业能力

1106班主题班会教案（2012-5-18）

一．教学目的：

1.使学生充分认识职业规划的重要性，充分认识自己，客观分析环境，正确审视自我，正确评估自我。

2.科学地树立职业生涯观，运用适当的方法，采取有效的措施，制定好自己的职业生涯规划。

二．教学内容：

1. 介绍本专业职业前景

我们现在的专业是包装装潢设计，也就是商品的包装设计，所有的产品都要被包装，随着经济的迅速发展和生活质量的不断提高，我国工业发展迅猛，人们的生活理念和消费模式正在发生重大变化，包装在人们生活中也越来越重要，对包装也提出了新的要求，本世纪市场的竞争在很大程度上取决于包装质量的竞争。科学技术突飞猛进，包装日新月异，而包装理念也显现出新特色，包装要以多样化满足现代人不同层次的消费需求；无菌、方便、智能、个性化是包装发展的新时尚；拓展包装的功能、减轻包装废弃物对环境污染的绿色包装已成为新世纪包装的发展趋势。它反映了社会的发展水平，包装设计总的趋势是由繁到简。在今天这个大量生产和大量销售的时代，现代包装是沟通生产者与消费者的最好桥梁。各式各样的产品，应有不同的包装方法，不同的组合形式和不同的包装材料。在过去，包装只是作为保护产品使其在运输过程和储藏时防止损坏的一项措施而已。如今，由于生产力的发展，商品在销售市场中引起了激烈的竞争，因此，包装的外形能否直接抓住顾客的注意力的问题，直接关系到产品的销量。因此，创新是对我未来职业生涯的最大挑战。

2．职业道德教育

（1）职业生涯规划：就是对职业做出比较全面的、长远的计划。职业生涯规划具体是指个人在职业发展中，设计职业生涯目标，提升职场竞争能力的知识和技能，促进自身的职业发展，获得更大的事业成功。

（2）职业生涯规划的意义：

问题1：有人会问，不提高职业生涯也能啊，你看我现在不当上主管、经

理了吗?

不错，不搞职业生涯，也可获得事业，但是，如果你做了职业规划，你的事业会获得更快的发展，取得更大的成就。

例如：你现在住着平房，想在院内盖小厨房。当你确定了盖厨房这个目标后，就会注意收集砖块、瓦片等材料。你走在街上就会注意哪里有砖块、哪里有瓦片，碰见砖块捡块砖块、碰见瓦片捡块瓦片，用不了多少时间，你就会把原料备全。这就是说，两个人在同一条街上走，一个有目标意识的人和一个无目标意识的人，其收获大不相同。

问题2：本人从事的工作既不是管理工作，也不是技术岗位，怎么规划也

难成才。

事实证明，无论从事什么工作，只要科学地规划自身的职业生涯都可以成才。

例如，某企业有一位打工妹，她的工作是打扫卫生，虽然她的工作与那些搞设计、搞管理的人相比，有一定的差别。但是这位打工妹有自己的职业生涯规划。开始做清洁工，把厂区扫得干干净净，还经常给企业提建议。后来叫她学业务，学得又快又好。以后提升为科长，她又领导得很出色。后来让她学财务，从事财务工作，她把帐目算得清清楚楚，一丝不苟。最后，当了这个企业的经理，并以她的才能入了股，成了企业的股东之一。

此时，不少人对这个打工妹的发展感到惊讶，那些正规院校毕业的大学生还没有当上经理，她倒当上了经理呢?论相貌长相平平，身高一米五五，又黑又矮；论学历不过职高毕业；论路子，她既没有后门，也没有关系。为什么她能当上经理呢?有人探测其秘密，结果发现她的秘密武器就是职业生涯规划。在她做清洁工时就树立了当经理的目标。因此，她每从事工作，所考虑的问题，甚至她言谈举止，都是为了实现自己的目标而努力，都在为她的目标积累素材，创造条件。

3．学生自我介绍互动阶段

让学生根据霍兰德职业兴趣测试结果报告来进行自我分析

提问：（1)我是谁?(2)我想干什么?(3)我能干什么?4)环境支持允许我干什么?(5)我将是什么样子?

回答了这五个问题，找到了它们的最高共同点，也就有了自己的职业生涯规划。

4．制定计划，规划未来

你计划采取什么措施，提高工作效率?你计划学习哪些知识，掌握哪些技术?采取什么措施开发你的潜能等等，都要有具体的计划与明确的措施。

人生有四个职业发展阶段：

（1）探索阶段：15岁~24岁之间

（2）确立阶段：24岁~44岁之间。这个阶段有包括三个子阶段。尝试子阶段(25岁~30岁之间)、稳定子阶段(30岁~40岁之间)以及职业中期危机子阶段(40岁~44岁之间)

（3）维持阶段：45岁~65岁之间。

（4）下降阶段：66岁以上。

通过本次主题班会我们进行了初步的了解与学习，希望大家能正确的分析自己，明确自己的发展方向，将来做一个有激情、有强烈发展欲望、有信心的优秀的员工。

5. 课后作业：

设计制作自己的职业生涯规划

1106班职业指导活动小结

一、班级基本情况介绍：本班共有39名同学，其中29名是沪籍，另外10名同学来自河南、浙江，有女同学17名，男同学22名。通过一段时间的相互磨合、了解，同学们基本能遵守校纪校规和课堂纪律。同学之间相处融洽，尊敬老师。但有些同学学习目的不明、学习动力不足，因而学习成绩较差。

二、活动组织开展情况：一年来，学校开展了一系列职业教育与就业指导的活动，我班同学积极参与各项活动，并做出相应的努力，也获得了一些奖励

三、活动成功与不足之处：这些活动成功之处在于每位同学都能参与进去。通过师生思维碰撞报告会、职业生涯主题班会等活动，让同学们初步了解如何面对职业市场，让同学们明白必须要学会做人、学会做事。

四、对建立全程化、分阶段的职业指导服务体系的意见和建议：对同学们的就业观、择业观有指导作用，对同学们增强市场意识、责任意识、艰苦奋斗精神、吃苦耐劳精神有一定的帮助。

班主任：蓝惠林

2012年6月

附：主题班会教案