2013年11月1日及11月6日，在校领导的大力支持及关心下，我校心理阳光工作室邀请了刘素珍博士在图书馆一楼会议室，开展了为期两次的心理健康系列辅导活动。这次辅导的对象为全校1-3年级的班主任，辅导内容主要是针对学生的心理测试数据进行分析及班主任在日常工作中的沟通技巧的指导。

这次辅导打破了常规讲座的形式，在对学生心理数据进行分析时，采取了一对一的讲解方法，为每位班主任开辟了分析和咨询时间，针对每位学生的具体情况，刘博士为其班主任都“量身定做”了辅导办法，这样的形式，班主任纷纷表示受益良多。

在沟通技巧的指导中，刘博士针对我校偏执型人格学生比较多的特点，从学生“学校适应不良”、“考试焦虑”、“神经症与神经症倾向”、“学生主要人格缺陷”、“自我概念的建立”、“性别角色与异性交往”等方面来让班主任更加了解我校学生的心理，另外还从沟通的主要心理学理论展开，与各位班主任讲解了情绪ABC理论在沟通中的应用以及主要的沟通步骤和流程。

       班主任是学校开展心理健康教育的基本队伍，为班主任进行系列心理技能辅导十分迫切和必要，类似的辅导后，班主任会在日常工作中更加自觉地、有意识地运用心理学理论和技术，帮助学生提高心理素质，解决学生成长中的心理问题，从而达到帮助学生形成良好个性品质的目的。