树正确职业观，做未来职业人
——2012年全程化、分阶段职业指导活动实施细则
一．总体目标
通过开展职业指导与就业服务专题活动，把全程化、分阶段的职业指导融入学校教育教学体系，建立贯穿职业教育三年的全程化、分阶段的职业指导服务体系，把学生培养成为专业有技能、职业有能力、创业有意识的高技能人才，真正提升学校服务经济社会发展的能力和水平。
二．工作小组
1.组长：贾丽进
2.副组长：翁洁、钟勇
3.联络员：郭敏、彭惠强
4.组员：郭宝宏、孙伟、刘丽君、翟永勤、孙腾、吴玥尔、陈翔、陆瑞华、崔毓婕
组员可根据活动开展需要召集相关人员，布置落实具体工作。
三. 活动安排
（一）一年级学生的“职业生涯规划”教育
1. 职业类型测评，报告解读与分析。
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内 容
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实施时间
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负责人
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协助实施
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职业测评软件筛选与安装调试。
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3月底
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郭敏、崔毓婕
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软件公司
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测评报告解读与分析培训。
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4/6 12:15 职业测评体验
4/11 12:15 报告分析解读
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郭 敏
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工作组全体成员、班主任、岗位开拓教师、软件公司
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组织一年级学生进行职业类型测评、出分析报告。
（实训中心三楼第七机房）
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4/12 12:15 1101
4/13 班会课 1102、1103
4/13 12:30 1109
4/16 12:15 1104
4/19 12:15 1107
4/20 班会课 1106、1108、
1105
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郭 敏
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陈翔、一年级全体班主任
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2. 专题教育与主题班会展示活动。
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内 容
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实施时间
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负责人
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协助实施
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通过开展“思维碰撞”专业教育活动，帮助一年级学生认识专业，激发对专业的热爱，提升学习动力以及对学习技能的渴望。
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3/26-4/20
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刘丽君、翟永勤
（具体安排表另附）
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各教研室主任
孙腾
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通过开展“成才与就业”心理健康教育系列讲座，帮助学生正确认识自我，培养健全人格和良好的个性心理品质，以适应激烈的职场竞争。
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4/27 15:20
5/25 班会课
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陆瑞华
（具体安排表另附）
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刘素珍博士
崔毓婕
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根据测评报告，结合“思维碰撞”专业教育和“成才与就业”心理健康教育活动，联系学生实际，组织召开“优化性格，培养职业兴趣，提升职业能力”主题班会。
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5/18
班会课
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孙 腾
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一年级全体班主任
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3. 职业生涯规划知识竞赛。
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内 容
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实施时间
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负责人
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协助实施
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评委
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“职业生涯规划”知识竞赛初赛。
（一年级全体学生参赛）
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5/8
15:20-16:00
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刘丽君
（4/23确定初赛试题、印制）
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郭敏、徐立、崔毓婕
（每人出20题）
“思维碰撞”专业教育活动授课教师
（每人出30题）
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一年级全体班主任
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“职业生涯规划”知识竞赛决赛。
（每班推选3名学生参赛）
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5/25
班会课
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刘丽君
（5/7确定决赛试题、比赛规则）
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郭敏、孙腾、吴玥尔
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刘丽君、孙腾、郭敏
（赛前、赛后请校领导讲话）
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4. “职业生涯规划”设计方案评选。
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内 容
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实施时间
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负责人
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协助实施
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评委
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“成功是给有准备的人”——优秀毕业生讲座。
（图书馆三楼报告厅）
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5/4
班会课
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孙 伟
（4/13确定主讲名单，4/27准备好资料）
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彭惠强、史影、王瑾芳、一年级全体班主任
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无
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“职业生涯规划”设计方案评选。
（一年级全体学生参与，每班推选3-5份优秀方案参赛）
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5/7—6/1
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刘丽君
（5/4前确定评比要求）
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郭敏、一年级全体班主任
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贾丽进、翁洁、钟勇、郭宝宏、
孙伟、刘丽君、翟永勤、孙腾、
吴玥尔、陈翔、徐建军、梁清荣、沈刚毅、毕红、杨洁、郭敏、
彭惠强、陆瑞华、徐立、崔毓婕
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（二）二年级学生的“就业指导”教育
1. 专业教育与实习就业面试指导
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内 容
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实施时间
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负责人
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协助实施
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通过开展“思维碰撞”专业教育活动，帮助二年级学生加深对专业的认识，明确学习目标，激发学习动力。
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3/26-4/20
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刘丽君、翟永勤
（具体安排表另附）
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各教研室主任
孙腾
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通过开展“成才与就业”心理健康教育系列讲座，帮助学生正确认识自我，培养健全人格和良好的个性心理品质，以适应激烈的职场竞争。
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4/27 15:20
5/25 班会课
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陆瑞华
（具体安排表另附）
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刘素珍博士
虞 琳
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利用二年级班会课，开展以就业为目标，以求职知识和技巧为手段，以调整就业心态为主线的《实习就业面试指导》课程，使学生充分认识当前的就业形势，处理好个人与社会、理想与现实、主动与被动等关系，掌握求职就业的一些基本知识和技巧、自谋职业的方法和途径，尽快适应社会，转变角色，找到自己的职业位置。
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4/13 1002、1003 彭惠强
4/20 1007、1009 吴玥尔
4/28 1004、1005 孙 腾
4/28 1001、1006、
1010、1011 彭惠强
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彭惠强
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孙腾、吴玥尔、
陆瑞华
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2. 实习模拟招聘会
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内 容
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实施时间
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负责人
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协助实施
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备注
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“实习模拟招聘会”初赛
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5/2-5/14
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彭惠强
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二年级全体班主任
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4月中旬，根据《实习就业面试指导》内容，对二年级各班主任进行一次职业理念的培训及参赛标准的研讨，以明确班主任在教育学生树立正确职业观，掌握就业知识和技巧的职责。各班班主任依据参赛内容进行班级模拟招聘初选。
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“实习模拟招聘会”决赛
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5/18
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彭惠强
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见下表
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每班选8人参赛
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实习模拟招聘会考评内容：
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序号
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项 目
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项目负责人
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协助实施
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1
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简历填写
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孙 伟
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史 影、苏文静
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2
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仪表仪容（同美）
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刘丽君
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王 琦、卢 笛
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3
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自我介绍（腾隆）
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翟永勤
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梁清荣、祁乐秀
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4
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自我介绍（西港）
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陈 翔
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尤志清、毕 红
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5
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考评提问（沪杰）
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戚志清
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徐建军、王丰军
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6
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考评提问（海上书城）
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郭宝宏
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彭惠强、徐培亮
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7
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模拟实景操作平台设计与搭建
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毕 红
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郭宝宏、陈翔、彭惠强
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8
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联络员
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郭 敏
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王瑾芳
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为增加趣味性、竞争性，招聘会以班级为单位（每班选8人为参赛团队），通过简历填写、自我介绍、考评提问等综合形式进行测评打分，并排班级名次，予以公布。
“实习模拟招聘会”以模拟实景形式搭建操作平台。
3. “职业生涯规划”设计方案评选。
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内 容
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实施时间
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负责人
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协助实施
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评委
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优秀毕业生职业生涯发展交流会。
（图书馆三楼报告厅）
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5/4
班会课
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孙 伟
（4/13确定主讲名单，4/27准备好资料）
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彭惠强、史影、王瑾芳、二年级全体班主任
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无
|
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“职业生涯规划”设计方案评选。
（二年级全体学生参与，每班推选3-5份优秀方案参赛）
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5/7—6/1
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刘丽君
（5/4前确定评比要求）
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郭敏、二年级全体班主任
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贾丽进、翁洁、钟勇、郭宝宏、
孙伟、刘丽君、翟永勤、孙腾、
吴玥尔、陈翔、徐建军、梁清荣、沈刚毅、毕红、杨洁、郭敏、
彭惠强、陆瑞华、徐立、崔毓婕
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（三）三年级学生的“成才+成人=成功”教育和“自主创业”教育
1. 要求：
针对三年级学生面临毕业，重点放在培养学生如何树立正确就业观，正确对待现在与未来，收入与付出等实际问题。同时对学生进行必要的礼仪教育、人际关系教育、挫折教育、创业的意义、创业的基本素质要求、创业的心理障碍及克服、创业的方法和途径、创办小型企业的基本条件和步骤等。
2. 实施步骤：
第一阶段：4月上旬，各班主任通过网络向学生推广宣传一些历届学生成功或失败案例，对学生进行针对性的培养教育。
具体安排如下：
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日 期
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项目内容
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负责人
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协助实施
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4/6-15
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历届学生成功或失败案例的收集与编写
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孙 伟
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史影、王瑾芳
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4/16-30
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通过网络、电话向学生推广宣传案例
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孙 腾
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三年级各班班主任
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第二阶段：5月，会同各实习单位对我校学生进行一次针对性的职业理念教育。同时，招生毕业办公室相关人员对重点单位（如：上海大诚印刷有限公司、上海凤凰常青树数码印艺有限公司、上海杰申电脑排版有限公司等）进行联合教育。
四．活动宣传
1. 活动主题横幅悬挂，宣传橱窗布置，营造活动氛围（4月23日前完成）。
2. 4月23日校训，对全校师生进行总动员，了解活动内容，认识活动的意义。
五．总结表彰
1．对活动进行小结评估，对进一步提升学生职业教育进行探索性研究。
2. 召开“树正确职业观，做未来职业人” 职业指导与就业服务活动总结表彰会（6月11日或6月18日校训）。
上海新闻出版职业技术学校
教务科、学生科、招生毕业办公室
2012年4月
附件一：师生“思维碰撞”主题活动安排表
附件二：“成才与就业”心理健康教育系列讲座安排表、提纲
附件三：一年级学生职业类型测评安排表、二年级学生《实习就业面试指导》课程安排表
附件四：“优化性格，培养职业兴趣，提升职业能力”主题班会评比方案
附件五：“职业生涯规划”知识竞赛参赛方案
附件六：实习模拟招聘会参赛方案
附件七：“成功是给有准备的人”——优秀毕业生反馈报告提纲
附件八：优秀组织奖评分标准
