“学做一体化”教学设计方案申报项目汇总

作者:管理员 来源: 编辑日期:2013-03-27 点击数:4858

“学做一体化”教学设计方案申报项目汇总 申报教研室 项目设计人 教学课题 教学项目预期目标平面媒体印制技术教研室 1 徐建军 学习用品(精装笔记本)制作技艺展示 通过学习用品(如:笔记本)制作技艺展示,既检验本校学生对精装、平装技艺的掌握,又通过互动向参观者展示所学技能,提高学生自身的实践操作能力与实践中的应变和创新能力,同时又让更多学生了解我校的专业技能特色。在该活动中, 将通过与参观者互动, 以及融入个性化的元素, 使参观者充分体验活动的趣味性。计算机平面设计教研室 2 卢笛 包装设计与制作 " 通过完成整体一个项目的包装设计与制作,让学生了解整个包装的制作流程,并通过自己动手设计与制作,激发学生对产品包装设计的兴趣,并培养和锻炼学生的动手能力。教学重点及难点:重点:掌握盒型的结构尺寸 难点:产品装潢设计的表现 " 3 杨浩 数字图书版面分析与识别编改 "目标:让学生通过电子图书的制作,既掌握了专业技能知识,又加深对本专业美好前景的了解,激发学生积极向上的学习热情,并培养和锻炼沉着耐心的优秀品质。教学重点:数字图书版面分析与文本检查修改方式 教学难点:菜单项“选项”的设置" 出版与发行教研室 4 裘兴海 德赛数字图书加工系统 " 通过学、做的方式,让学生提高兴趣,并通过个别的指导,激发学生动手能力,并培养和锻炼学生实践操作的能力。教学重点: 图书的类别、摘要 教学难点:目录的制作" 5 夏令 图书扫描及修图 " 通过学做的方式,让学生提高兴趣,并通过个别指导,激发学生动手能力,并培养学生的实践能力。教学重点:扫描仪的使用 教学难点:修图软件 " 美术设计与制作教研室 6 毕红 展台制作 " 通过学习动手搭建,让学生了解对整个展厅设计中的定位及分割。在制作过程中通过设计规划、实施等过程,让学生通过学做一体的过程,更加细化的了解制图方法及对专业知识的了解。教学重点:对展厅的整体规划和分割 教学难点:学生如何对展厅展位实施定位 " 7 魏雯雯 九宫格配色法 " 通过九宫格配色法训练,让学生理解和掌握构成色彩美的规律(如明度、纯度、色相、面积、位移的秩序渐变、特异点缀等),激发学生创造新的层出不穷的色彩美的秩序,并培养和锻炼学生的想象力、理智解决问题的能力。经练习后,学生能够确立色彩整体大关系的概念,其作品能达到色调较明朗、变化微妙含蓄而不流于表面、艺术构思表达充分。教学重点:九宫格配色的方法及基本要求 教学难点:学生作品能够准确体现九宫格配色法的特点 " 2012-10-30