上海新闻出版职业技术学校 2012-2013年度第二学期心理健康教育计划 良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。中职学生正处在身心发展的重要时期，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，在中职学校开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。为了更好地开展学生心理健康教育，特制定我校2012-2013年度第二学期心理健康教育工作计划，具体安排如下：一、指导思想：坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。 二、总体目标：全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响；培养身心健康，具有创新精神和实践能力的有理想、有道理、有文化、有纪律的一代新人。 三、实施途径：（一）加强心理健康教育在全校范围内的重视程度，逐步形成在校长领导下，分管干部负责，专、兼职心理辅导教师和班主任为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育的工作体制；同时学校重视教师心理健康教育工作，把教师心理健康教育作为教师职业道德教育的一个方面，为教师学习心理健康教育知识提供必要的条件。（二）开展多种多样的心理教育的途径和方法 1、心理健康教育要有机渗透到学科教学 1）开展学习辅导，促进学生的学习兴趣。 通过主题班会、黑板报等活动，引导学生认识自己的潜能，端正学习的动机，掌握适合自己特点的学习方法，改变不良的学习习惯，增强自信，提高学习的效率。 2）利用教材与课堂，塑造学生完美人格 教材的编写和制定都蕴含着不少心理健康教育的因素。教师要充分地有意识地运用教材本身的作用，有机地运用它去塑造学生健全人格。 2、开设心理健康活动课或专题讲座：包括心理训练、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，普及心理健康科学知识；每学期进行1-2次教师心理健康教育活动，由心理专家主讲，在全校普及心理健康科学知识。每学期进行1-2次学生心理健康教育活动，帮助学生掌握心理保健知识，促进身心全面健康的发展。 3、充分利用心理辅导室，进行个别的辅导。由心理咨询师和专业的心理健康教师进行定期辅导。对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解学生心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治。 4、与“刘博士心理阳光工作室”结合，定期举办心理健康教育的专题讲座，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。 5、扩大学校“七彩阳光”心理话剧社和影响范围，利用每周两次的社团活动，开展健康心理素质培养、心理话剧排练、演出、团体辅导活动等老师与学生之间的积极互动。 6、完善心理健康QQ和热线电话，以便那些不愿和辅导教师见面的学生可以通过电话和QQ寻求帮助。 （二）四、活动安排：三月份： 1.制定学校心理健康教育计划。 2.更好的建设校“七彩阳光”心理话剧社，让更多的学生在社团里学到有益于自己身心发展的知识。 3.开展“心灵导航”网络课程。 4.在团辅室添购心理图书，丰富学生知识。四月份： 1.筹划、部署五月份的“心理健康教育周”活动。 2.代表学校参加在世博会非洲馆举办的星光计划中职心理展示项目活动。 3.协助班主任进行心理健康教育主题班会以及黑板报工作的前期工作。 4.进行一次心理调查，为五月份的心理活动周打下基础。 5.邀请“刘博士心理阳光工作室”专家，为我校教师进行一次心理健康主题讲座。五月份： 1.举行“心理健康教育周”活动。 2.做好“心理健康教育周”活动的后续工作，吸取经验与教训。六月份： 1.对“心理健康教育周”的一系列活动进行评比和颁奖。 2.总结这学期的心理健康教育成果。 上海新闻出版学校心理阳光工作室 2013-3-1