1101班“探索之旅” 主题班会教案
作者：管理员 来源： 编辑日期：2012-11-12 点击数：7122
1101班“探索之旅” 主题班会教案
——培养职业兴趣，提高职业能力
一、活动目的：
1、了解不同职业类型的特点。
2、发现自己适合的职业类型。
二、活动对象：
1101班33位学生。
三、活动场所：
1101班教室内。
四、材料准备：
轻松欢快的音乐，每位学生一张采访单和一支签字笔，六张可以写字的标牌，大小为
五、活动程序：
1、场地布置：
教师提前将六张标牌分别摆放在教室的六个不同的地方，标牌上分别写有：实用岛、研究岛、艺术岛、社会岛、企业岛、传统岛。教师在每个标牌的旁边摆放5—6把椅子。
2、教师导入：
在遥远的海上有六座小岛，每个岛上都住着一群个性和职业相似的居民。现在身为探索者的我们要到这些小岛上去采访当地的居民，了解他们的生活。但是每个人只能去一座小岛，大家可以根据自己的喜好选择自己喜欢的小岛。
第一座小岛叫做：“艺术岛”。这里的居民都是富有想象力、创造力、喜欢自由、追求理想的人，他们大多从事艺术、写作或是设计方面的工作。
第二座小岛叫做：“社会岛”。这里的居民个性温和友善，喜欢与人交往，乐于助人；他们大多是做教师、护士或是社会工作人员。
第三座小岛叫做：“企业岛”。这里的居民个个能言善道，冲劲十足，并且喜欢接受挑战，他们大多数都是律师、政治家，或是企业经理。
第四座小岛叫做：“传统岛”。这里是一个井然有序的社区，这里的居民个性冷静、一丝不苟，对于处理文书和数字很有耐心，他们大部分都是会计师、秘书，或是图书管理员。
第五座小岛是：“实际岛”。这里的居民个性老实，做事勤劳，凡事喜欢自己动手做。他们大部分从事农业、技术行业或是工程设计工作。
第六座小岛叫做：“研究岛”。这里居民很重视客观事实，擅长于观察、思考、分析，喜欢研究各种事物。他们大多是科学家、医生，或是哲学家。
3、活动实施：
教师先发给每个学生一张采访单（采访单附后）和一支签字笔，宣布活动开始。
每个学生有1分钟的时间找到自己最喜欢的小岛，并在小岛的椅子上做好，如果学生选择的小岛已经坐满了人，那么学生还可以选择其他的小岛。
当所有学生都做好之后，学生可以两两结合，一个扮演采访者，另一个则扮演被采访者。教师开始计时，在接下来的5分钟内，作为采访者的学生需要采访以下几个问题：
你为什么选择这个小岛居住？
你所选择的职业有什么特点？
你选择这个职业的原因是什么，你想通过这个职业获得什么？
你认为你能否做好这个职业，为什么？
采访的学生需要把问题的答案记录到采访单上，并请被采访的学生签名。
教师控制时间，当5分钟时间到，让学生交换角色，进行第二轮采访。
我们班级人数是单数，需要安排一组为三人，在这一组设置一个观察者，轮换三次进行，以保证每个人都扮演过所有角色。
4、讨论与分享：
每个学生都扮演过所有角色之后，邀请学生跟大家分享他们采访的结果。可以在征得被采访学生的同意下，将采访单的内容告诉大家。
学生讨论：“被采访的学生的职业属于哪一类？这一类型的职业有什么特点？”
引导学生思考社会中哪些职业属于这六种类型中的哪一种，它们共同的特点是什么。
进一步引导学生发现：社会中的每个不同的职业都是必不可少的。
5、活动结束：
活动的最后，评选出：“最佳采访奖”，鼓励愿意与大家分享采访单内容的学生。“最佳评论奖”，鼓励对职业类型有较好认识的学生。
1101班主题班会采访单
采访者： 被采访者：
采访问题：
1、你为什么选择这个小岛居住？
2、你所选择的职业有什么特点？
3、你选择这个职业的原因是什么，你想通过这个职业获得什么？
4、你认为你能否做好这个职业，为什么？
被采访者签名：
注意：采访的学生把问题的答案记录到采访单上，并请被采访的学生签名。
课题：“放飞梦想”
教育目的：
帮助学生树立正确的理想观，人生前途观，正确认识平面设计专业的就业前景。让他们明白理想与个人奋斗之间的关系，纠正一些不正确的观点，以积极的态度努力学习，真正成为社会的有用之材。
准备工作：
1、课前收集和平面设计专业有关的一些资料（如专业的就业前景），职业道德教育的案例等等。
2、发动学生在课前讨论自己对理想职业的看法，自己未来会选择什么样的职业等。
3、班级文娱委员和相关同学负责组织串词及创新活动相关的物品（如氦气球）。
教育设想：
1、活动一：班主任介绍平面设计专业的就业前景
2、活动二：怎样做一名合格的职业人，以知识抢答赛的形式，以组为单位，分必答题和抢答题。为充分调动同学们参与的积极性。设最佳小组一名。
3、活动三：文娱委员组织串词，学生自我介绍。
4、活动四：和主题呼应放飞氦气球。
会场布置：
1、用美术字在黑板上写上：“放飞梦想”主题班会
2、用氦气球布置教室
活动程序：
一、教师导入
同学们，我们每一个人都有自己的理想，我们的理想要通过一定的职业来体现，如何才能选择到我们理想的职业呢？这又决定于我们的努力奋斗程度。下面就让我们带着这些问题，来开始今天的主题班会。
二、活动一：班主任介绍平面设计专业的就业前景
师：什么是平面设计？
每当翻开一本版式明快，色彩跳跃，文字流畅设计精美的杂志，你都有一种爱不释手的感觉，即使你对其中的文字内容并没有什么兴趣，有些精致的广告也能吸引住你。这就是平面设计的魅力，它能把一种概念，一种思想通过精美的构图、版式和色彩，传达给看到它的人。其实只要掌握一些平面设计的规律，灵活运用，我们也能做出美妙的设计。
平面设计的定义泛指具有艺术性和专业性，以“视觉”作为沟通和表现的方式。透过多种方式来创造和结合符号、图片和文字，借此作出用来传达想法或讯息的视觉表现；是将不同的基本图形，按照一定的规则在平面上组合成图案的。
1）平面设计专业的培养目标
针对广告公司和专业设计公司的需求,培养具备综合素质和技能的平面设计师,使其掌握平面设计不同职位需求的专业设计技能,并具备独立完成各种设计项目的能力.毕业后可以从事广告公司、企划公司、图文设计公司、出版行业、企业宣传策划部门及其他需求平面设计师领域的相关平面设计工作。
2）平面设计专业就业范围
1、就业岗位：
创意总监、设计总监、平面设计师、平面设计助理、美编、美工、UI界面设计师、图案设计师、商业插画师、平面设计修图师、网页美工设计师等。
2、就业单位：
可以从事广告公司、企划公司、图文设计公司、出版行业、企业宣传策划部门及其他需求平面设计师领域的相关平面设计工作。
3、就业地点：
主要集中在经济较发达的地区及城市(如上海、北京、深圳等)。
4、工作职责：
根据客户提供要求,由创意总监设计整个广告的核心理念和广告整体框架.而后由设计人员负责制作出具体的、可直接向大众媒体投放的广告产品(平面广告、产品外包装、网页等)。
具体内容包括:广告设计、书籍装帧设计、包装设计、图案设计、商业插画、标志设计、企业CI设计、海报POP、画册、宣传单、折页、名片、卡片、字体设计、UI界面设计、网页设计等。
3、平面设计专业就业前景
随着市场越来越规范化，公司和其产品越来越注重其形象包装。平面设计是任何企业和公司都必不可少的岗位,而且这个位置至关重要,好的平面设计师会为公司的形象和市场的开拓推波助澜。
平面设计师的工作稳定性是很高的，经济繁荣时期市场对平面设计师的需求量不断增加,即使经济下滑,仍不会有太大影响平面设计专业人员这一职位仍有增无减.
平面设计与商业活动紧密结合，在国内的就业范围非常广泛，与各行业密切相关，同时也是其它各设计门类（诸如：网页设计、展览展示设计、三维设计、影视动画等）的基石。
4、平面设计师的待遇
平面设计师的薪金待遇处位于国内高收入职位的前十名之列。目前，一名优秀的平面设计师的平均月薪在3000－4000元左右，若有能力胜任更高的职位，如设计部门主管、创意部门总监等，其平均月薪一般不会低于6000－8000元人民币。
平面设计师一般以其工作单位的性质、工作时间、地域及设计水平有所差异：
高端收入：万元以上/月
中端收入：4000—10000元左右/月
低端收入：1500—3000元/月
1、报社的平面设计师月薪：3000元-1万元以上
一般的月薪约为3、4千元，资深一点的约5、6千元，但近年来因为报纸越来越注重版面编排的视觉丰富性，甚至有些报社平面设计师比主管薪水高，上万元。
在报社上班的平面设计师一般上班时间固定，日报的平面设计师上班时间约为下午到晚上十一、二点，晚报则在上午到下午。平面设计师必须在截稿后的二至二小时内，和编辑快速的编排好自己所负责的版面，因此工作时间的压力集中、节奏紧凑，一般要有相当的经验才能密切配合上印制时间的要求，并不适合刚入行的新鲜人。
2、广告或设计公司的平面设计师月薪：2500元到7000元（创意总监1万元以上）
广告或设计公司的平面设计师多半做的是VI、广告、包装、海报或传单类的成品，书籍编排也不少。上班时间固定，但交稿结案前通宵熬夜是免不了的。一般来说，执行广告或海报设计多是较具经验及创意的美术设计，薪水待遇也较高。
3、杂志或出版社的平面设计师月薪：2000-5000元
杂志及出版杜的平面设计师工作性质很类似。因为都是固定期间，而非每日出刊的方式，工作压力较不像报社，也多半采取team work的方式工作，以分散截稿后、出刊前的集中式编辑压力。越来越多杂志社及出版杜为了节省人事成本，将部份不具时效性的页面或特定的书籍编排，发包给外面的工作室来执行。
杂志及出版社的平面设计师除了在出刊前可能通宵熬夜之外，上班时间很固定。也因为必须沿用固定的版面样式，因此除了做美术创意或封面的设计师之外，有时会为降低成本，采用新鲜人来执行版面编排。
4、大中小普通企业的平面设计师月薪：1000-4000元
在企业里上班相对稳定，工作压力小，时间固定，所做工作相对繁杂，大到整套VI的设计，小到处理公司日常复印打字之类的琐事，及策划节日活动等等。有些企业自己养设计师，企业里设计项目由自己公司完成，这样可以省一大笔设计费，那么这类设计师的水平必须过关，所领的月薪也高；有些企业要求处理简单的设计事务，所以会招1到2个普通设计师，当然，给的月薪也相对低。
5、自设工作室：
由於平面设计师是一个极具个人风格表现的创意工作，许多平面设计师在累积了一定经验后，便离开组织、成立个人工作室接案。再加上为符合目前为客户量身打造的客制化市场需求，越来越多广告、出版或设计公司在接案后，将案子发包给不同设计风格的平面设计师来做。自设工作室最好要有稳定的客户及案源，才能保持一定的收入。
三、活动二：职业道德的基本要求、以知识抢答赛的形式，以组为单位，分必答题和抢答题。为充分调动同学们参与的积极性。设最佳小组一名。
1）宣布竞赛规则
1．以组为单位，分必答题和抢答题。
2．必答题分为组员自由回答和抽签回答两种形式。
3．抢答题由各组同学自由抢答，由教师说“开始”后方可抢答（如有违例则倒扣10分，回答错误倒扣10分）
4．每题10分，依据最后得分评出最佳小组一名。
2）竞赛开始
进行必答题和抢答题的竞赛
第一组题：（必答题）
a．有人说，“管他什么职业不职业的，只要有钱赚，就是好职业。”你对这一点是怎样看的？
b．假如你是一名清洁工人，当你在扫地的时候，别人捂着鼻子走开，并且还说“真脏”，在这种情况下，你还会热爱自己的工作吗？
c．假如你是一名医生，每月的工资只有五六百元，而门口那个卖茶叶蛋的老太太一个月少说也有八百元，这时你的心情还会平静下来吗？说说你的看法。
d．假如你是学电脑专业的，这时有两种职业供你选择，一是高薪的总经理助理，一种是待遇一般的科研人员，但却是从事国家重点项目的攻关工作，你会选择哪一种工作呢？
教师引导分析：在职业的选择当中，我们一定要克服一些不正确的看法，即一切向“钱”看，其实工作并没有高低贵贱之分，在我们这个社会里，不同的人从事不同的工作，只是由于分工的不同，只要能实现自己的理想，能为社会做出一定的贡献就可以了。正是由于不同的人的不同劳动，才构成了我们今天的社会。
第二组题：（必答题）
a．假如你是一名售货员，你打算怎样做好自己的本职工作？
b．假如你是一名警察，你打算怎样做好自己的本职工作？
c．假如你是一名护士，你打算怎样做好自己的本职工作？
d．假如你是一名教师，你打算怎样做好自己的本职工作？
教师引导分析：我们不管做什么工作，都应当干一行爱一行，以兢兢业业的员工风格，无私奉献的公仆精神，尽自己最大的能力去把工作做好。
第三组题：（抢答题）
a．假如你是一名消防队员，看见起火了，你首先想到的是什么？
b．假如你是一名警察，看见有人在偷东西，你首先想到的是什么？
c．假如你是一名记者，去采访一名囚犯，你的第一句话是什么？
d．假如你是一名足球前锋，当对方的守门员脱手的时候，你首先想到的是什么？
教师引导分析：我们做什么事情，都应该有一定的职业意识，这种职业意识，是我们做好工作的前提。
第四组题：（抢答题）
a．近视患者不宜从事哪些职业？（举例即可）
b．发音不准确者不宜从事哪些职业？
c．手指不灵活者不宜从事哪些职业？
d．身高不足
教师引导分析：在选择职业的时候，一定要考虑到自己适合从事哪些职业，不适合从事哪些职业，这样才能发挥出自己最大的能力，做出更大的贡献。
第五组题：（必答题）
a．一名韩国女老板以工人干活不够积极为名，罚全体工人下跪，跪下的可以保住自己的工作，而不下跪的则被“炒鱿鱼”，如果是你，你会选择哪一种方式呢？
b．一间工厂，每天加班一两个小时，却不给加班费，如果是你，你会怎么办呢？
c．你在一间国营企业工作，因一件小事得罪了你的上司，你的上司要炒你的鱿鱼，这时你该怎么办呢？
d．一间工厂以检查偷窃为名，对出入工厂的工人强行搜身，你觉得这种做法对吗，为什么？
教师引导分析：现在是法制社会，在工作中，我们要懂得利用法律来保护自己的合法权利。
第六组题：（学生自由抢答）
a．有的同学认为，我以后准备从事美术工作，那么只要把美术学好就行了，其它的课目无关紧要，你怎样看呢？
b．歌唱家李双江在入学的时候收到两张录取通知书，一张是音乐学院的，一张是医学院的，他根据自己的特长选择了音乐学院，最后成了一名著名的歌唱家，这个故事给你什么启发呢？
c．全中劳动模范李素丽是一名售票员，曾经有人为她在政府部门找了一个轻松的工作，但被她婉言谢绝了，最后取得了不平凡的成绩。如果是你，你会去政府部门工作吗？为什么？
d．爱迪生曾经当过报童，高尔基甚至没有进过学校，但他们都取得了不平凡的成就，如果一开始你就对自己的工作不满意，你还会象他们一样去奋斗吗？为什么？
（教师公布各组的得分情况）
3）教师归纳小结
同学们，我们每一个人都有自己的理想，每一个人都想找到一份称心如意的工作。但是，我们在选择职业的过程中，应当树立劳动光荣的观点。我们这个社会，是由每一个人的劳动构筑而成的。在我们这个社会里，劳动并没有高低贵贱之分，只是；由于社会分工的不同。假若我们以后找到了一份称心如意的工作，那就要尽自己最大的能力去做好它。假若我们找到的工作不那么让人满意，那也不要泄气，在做好自己本职工作的同时，同样要为实现自己的理想去奋斗。最后，我祝同学们都能实现自己的理想，体现自己的价值，创造出自己美好的人生前途！
四、活动三：文娱委员组织串词，学生自我介绍。
罗~】心随朗月高，志与秋霜洁
陆~】沧海可填山可移，男儿志气当如斯
罗~】为你的信念中有彩虹的出现,为了这一线希望你也要拼搏到底。即便走到最后你一败涂地,也不会...努力过了,该付出的都付出了,即便没有回报,你也无怨无悔,再这个奋斗.拼搏的过程中,也就是你最大的快乐了。人生成败只不过是过眼云烟。... 只要我们努力过 人生便再也没遗憾
陆~】下面请听诗朗诵：（班里同学朗诵，放音乐so beautiful）
曾经沧海桑田多少梦幻，
曾经风雨同舟多少拼搏，
曾经多少豪情壮志年少轻狂，
曾经多少承诺信任壮语豪言，
都随时间飘渺虚无在无尽的岁月中飘荡！
难以企及难以忘怀，
我们失去我们不曾放弃
终难企及那些失去的过往与悲凉的沧桑！
难以释怀难以遗忘，
我们徘徊我们依旧努力
多少梦想成梦幻，多少豪情变凄凉
我们都从没有忘记，
那些令我们感动的誓言与希望！
无论时间多久或是年华已去
我们都将为梦想与希望张开坚实的翅膀！
我们从未退缩从未恐惧！
我们不在乎失败甚至失去！
因为我们知道，
面对风雨交加的天空面对梦想的世界面对无尽的考验之时
我们都有着一颗怀揣着梦想
坚定果敢的心！
终难企及，昨日的梦想已经远去！
终难企及，那些过往的誓言化为泡影！
别再犹豫，张开你的翅膀，向着梦想的方向，自由的飞翔
不要畏惧伤痛与失去，因为我们心中还有梦想
即便我们的翅膀，布满伤痕 我们仍会翱翔天空 搏击飞翔
陆~】感谢————同学的朗诵（鼓掌）
罗~】人生就是要不断追逐梦想，回首逝去的时光,拼搏过,奋斗过;有辉煌,也有坎坷.在成败交替中,我逐渐成长起来,也终于懂得;人的一生本就是成败同在,风雨并存的过程. 现在,带着曾经的失败,带着于失败中增长的成熟,我们即将跨入人生的另一阶段,即将面临又一个挑战 就是我们迈入了新的中职学习阶段，我们需要好好学习所吸取的职业知识 努力成为职业人才~（素材/2）
陆~】例如大家所熟悉的乔布斯：
(乔布斯的双面人生。一面是屡遭失败的倒霉蛋，另一面是收获颇丰的幸运儿。乔布斯在创造苹果辉煌之前，是一个时运不济的倒霉蛋。乔布斯的人生至少有三次大的失败，其实乔布斯经历过很多失败，但是从失败中学习了很多经验，永不放弃。”
罗~】奇虎360公司董事长周鸿讳这样评价乔布斯。乔布斯把失败当成学费，从不言败。以他的超常智慧取得了人生一个又一个硕果。一一面是糟糕的人格缺陷，另一面是完美一的奋斗精神。不管从哪个角度来看，乔布斯一都是个不太讨人喜的“刺头”，他不仅孤傲、一自大，而且不乏耍奸使滑、拉帮结派之举，甚}至将别人的成果据为己有。…但乔布斯不乏奋斗精神，他并非玩世不{恭的执垮子弟。
陆~】1976年4月旧，乔布斯、沃兹一和韦恩三个人在乔布斯养父家的车库里成立了苹果公司。坚持不懈，直到成功。)
罗~】人在世上,要不断拼搏,才活得充实,活得有意义。奋斗是没有止境的,成败不是最重要的,重要的是不能有泄气思想和享乐欲望。
陆~】鉴别人成功的秘诀。过去的是非成败，全不计较，只抱定信念，明天会更好。当精疲力竭时，在试一次。我一试再试，争取每一天的成功，避免以失败收场。为明天的成功播种，超过那些按部就班的人。在别人停滞不前时，继续拼搏，终有一天会丰收。
罗~】人生在世,理想、追求,奋斗、拼搏,所谓有志、无志,有才无才,有德无德,成败荣辱,渴望的不过是一份心情的惬意、欢畅。(陆~】提问学生的理想，逐个回答、如果没人回答就从第一排开始逐个回答 )
五、活动四：和主题呼应放飞氦气球。
罗~】著名诗人雨果曾说过“我不是为了失败才来到这个世界上，我的血管里也没有失败的血液在流动。我不是任人鞭打的羔羊，我是猛狮，不与羊群为伍。我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。失败者的屠宰场不是我命运的归宿。”
陆~】生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但成功就缠在拐角后面，除非拐了弯，我永远不知道还有多远。在前进一步，如果没有用，就在向前一步。事实上，每次进步一点点并不太难。
罗~】从今往后，我承认每天的奋斗就像对参天大树的一次砍击，头几刀可能了无痕迹。每一击看似微不足道，然而，累积起来，巨树终会倒下。这恰如我今天的努力。
陆~】就像冲洗高山的雨滴，吞噬猛虎的蚂蚁，照亮大地的星辰，建起金字塔的奴隶，我也要一砖一瓦的建造起自己的城堡，因为我深知水滴石穿的道理，只要持之以恒，什么都可以做到。
一起~】坚持不懈，直到成功。
(放歌曲 so beautiful)
罗~】我决不考虑失败，我的字典里不再有放弃、不可能、办不到、没法子、成问题、失败、行不通；没希望；退缩……这类愚蠢的字眼。
陆~】我要尽量避免绝望，一旦受到它的威胁，立即想方设法向它挑战。我要辛勤耕耘，忍受苦楚。我放眼未来，勇往直前，不再理会脚下的障碍。我坚信，沙漠尽头必是绿洲。
一起~】坚持不懈，直到成功。
罗~】我要牢牢记住古老的平衡法则，鼓励自己坚持下去，因为每一次失败都会增加下一次成功的机会。这一次的拒绝就是下一次的赞同，这一次皱起的眉头就是下一次舒展的笑容。今天的不幸，往往预示着明天的好运。夜幕降临，回想一天的遭遇，我总是心存感激。我深知，只有失败多次，才能成功。
陆~】岁月无痕,人生苦短,成败刹那就是过眼烟云。何不趁自己年轻时拼搏一番、奋斗一番?不为名利,但求老来有得回忆。一杯酒,一壶茶,笑谈人生,何等惬意。
成功好比一段路的终点,而通向这个终点的奋斗之路却漫长而坎坷,每一位成功者无不经历长期的奋斗拼搏才到达终点,...不能单凭成败..
一起~】.同学们,为了我们的成功,让我们高高扬起奋斗的风帆,朝着正确的职业方向不断拼搏,努力向前吧! 有过梦想并努力实践才能成功 希望同学们努力 不曾后悔 树立自己的职业梦想 扬起帆 破浪前进 哪怕前路阻隔 雾气渺茫 也不要退缩~请相信 希望就在前方！
活动：每位同学在十只氦气球上写下独特的梦想，让梦想放飞。
一起~】.我宣布1102班放飞梦想主题班会完美成功 谢谢大家（鞠躬、鼓掌）
1103班“优化性格” 主题班会教案
——培养职业兴趣，提高职业能力
一、活动目的：
1、了解不同职业类型的特点。
2、发现自己适合的职业类型。
二、活动对象：
1103班38位学生。
三、活动场所：
1103班教室内。
四、活动程序：
在主题班会的过程中，班主任要根据当时的进展情况，灵活调控活动的程序、气氛，防止过热或冷场，避免出现混乱无序。如果主题班会是由学生主持的话，班主任更要在“幕后”加强指导，以保证整个活动能达到预期目标。如果主题班会是由班主任主持的话，班主任就要注意给予学生适当引导和激励性评价。活动结束前若有时间，还可以让学生分享活动感受、收获、受到的启发、明白的道理等，然后班主任进行归纳总结、整合提升，并对学生提出期望和努力方向，也可以请参加主题班会的嘉宾讲话。
教育目的：
帮助学生树立正确的理想观，人生前途观，让他们明白理想与个人奋斗之间的关系，纠正一些不正确的观点，积极努力学习，真正成为社会的有用之材。
准备工作：
1．让学生在课前收集和职业有关的一些资料，初步明白和职业有关的一些内容，如职业的定义、职业的分类、职业的分布等等。
2．发动学生在课前讨论自己对理想职业的看法，自己未来会选择什么样的职业等。
3．每位学生写一篇关于自己专业的周记，并说出自己对这个职业的理解、看法。
教育设想：
以知识抢答赛的形式，以组为单位，分必答题和抢答题。为充分调动同学们参与的积极性。设最佳小组一名。
会场布置：
出一期专业、职业认识、理念的黑板报
活动程序：
一、教师导入
同学们，我们每一个人都有自己的理想，我们的理想要通过一定的职业来体现，如何才能选择到我们理想的职业呢？这又决定于我们的努力奋斗程度。下面就让我们带着这些问题，来开始今天的主题班会。
二、专业认识、介绍
我们的专业：出版与发行专业
培养适应现代出版发行业的发展需要，掌握一定的出版、发行基本原理、技能和方法。从事图书、报纸、期刊、电子出版物、数字出版物的出版、市场开发、发行营销、编辑出版辅助业务、印务管理、信息处理等方面的中高技能人才。
本专业主干课程有：营销英语、计算机基础、电子商务、出版概论、发行实务、出版物市场营销、出版物分类、文献信息资源编目、图书物流管理、现代出版学、期刊出版、出版法规、校对实务、版式与装帧设计、专业排版、出版发行现代技术等。
本专业学生在校期间除理论课程学习外，特别注重给学生提供实习实践的机会，鼓励学生走向社会，参与各种专业实习实践活动。将安排学生到相关单位进行实习实践，培养学生的专业技能和工作悟性。学生在校期间，可直接参加国家出版物发行员职业资格考试，取得发行员职业资格证书。本专业毕业生的就业去向主要是：出版发行主管机关、出版社、杂志社、报社；图书发行部门、图书贸易部门、音像公司和电子出版社、电子商务网站、网络编辑机构、出版与发行业务与管理单位、信息处理与计算机系统管理单位；新华书店、大型图书超市、图书批发市场；文化市场管理机构、书刊经营、印务管理等工作。
本专业要求学生学习和掌握编辑出版学科、发行学及市场营销学基本理论和基础知识，掌握从事编辑出版必备的信息检索、资料查询的基本方法和出版物选题策划、市场推广的知识与方法；了解中外出版发行历史与现状，出版新科技特别是网络与电子出版的发展动态；具备从事书刊报、网络与电子出版、出版营销等工作和社会活动的基本能力及实际操作能力。
三、职业道德教育
l 什么是道德
道德是人们关于善与恶、美与丑、正义与邪恶
、公正与偏私、光荣与耻辱、诚实与虚伪等观念以及与此相适应的行为规则的总和。
道德的实质：是社会生活对人们的一种要求。
l 什么是职业道德
职业道德，就是从事一定职业的人，在工作和劳动过程中，所应遵循的、与其职业活动紧密联系的道德原则和规范的总和。
l 职业道德的基本规范有五点：
l 爱岗敬业：爱岗敬业作为基本职业道德规范，是对人们工作态度的一种普通要求。
l 诚实守信：诚实是人的一种道德品质。守信就是信守诺言，讲信誉，重信用，忠实履行自己承担的义务。
l 办事公道：1、热爱真理，追求正义2、坚持原则，不徇私情3、不谋私利4、不计个人得失，不怕各种权势5、要有较高的识别能力
l 服务群众：心中有群众、真情待群众、尊重群众、做什么事都要想到方便群众
l 奉献社会：就是一心为社会做贡献。有这种精神境界的人，从事工作的目的不是为个人，不是为家庭，不是为名利，而是为了有益于他人，有利于社会，有利于民族和国家。
违反职业道德：地沟油、胶囊、蜜饯、老酸奶
四、学生演讲、知识答题
1．派代表上台宣读“我眼中的专业和职业”。
2．进行必答题和抢答题的竞赛
第一组题：
a．有人说，“管他什么职业不职业的，只要有钱赚，就是好职业。”你对这一点是怎样看的？
b．假如你是一名清洁工人，当你在扫地的时候，别人捂着鼻子走开，并且还说“真脏”，在这种情况下，你还会热爱自己的工作吗？
c．假如你是一名医生，每月的工资只有五六百元，而门口那个卖茶叶蛋的老太太一个月少说也有八百元，这时你的心情还会平静下来吗？说说你的看法。
d．假如你是学电脑专业的，这时有两种职业供你选择，一是高薪的总经理助理，一种是待遇一般的科研人员，但却是从事国家重点项目的攻关工作，你会选择哪一种工作呢？ 教师引导分析：在职业的选择当中，我们一定要克服一些不正确的看法，即一切向“钱”看，其实工作并没有高低贵贱之分，在我们这个社会里，不同的人从事不同的工作，只是由于分工的不同，只要能实现自己的理想，能为社会做出一定的贡献就可以了。正是由于不同的人的不同劳动，才构成了我们今天的社会。
第二组题：
a．假如你是一名售货员，你打算怎样做好自己的本职工作？
b．假如你是一名警察，你打算怎样做好自己的本职工作？
c．假如你是一名护士，你打算怎样做好自己的本职工作？
d．假如你是一名教师，你打算怎样做好自己的本职工作？
教师引导分析：我们不管做什么工作，都应当干一行爱一行，以兢兢业业的员工风格，无私奉献的公仆精神，尽自己最大的能力去把工作做好。
第三组题：
a．假如你是一名消防队员，看见起火了，你首先想到的是什么？
b．假如你是一名警察，看见有人在偷东西，你首先想到的是什么？
c．假如你是一名记者，去采访一名囚犯，你的第一句话是什么？
d．假如你是一名足球前锋，当对方的守门员脱手的时候，你首先想到的是什么？
教师引导分析：我们做什么事情，都应该有一定的职业意识，这种职业意识，是我们做好工作的前提。
第四组题：
a．近视患者不宜从事哪些职业？（举例即可）
b．发音不准确者不宜从事哪些职业？
c．手指不灵活者不宜从事哪些职业？
d．身高不足
教师引导分析：在选择职业的时候，一定要考虑到自己适合从事哪些职业，不适合从事哪些职业，这样才能发挥出自己最大的能力，做出更大的贡献。
第五组题：
a．一名韩国女老板以工人干活不够积极为名，罚全体工人下跪，跪下的可以保住自己的工作，而不下跪的则被“炒鱿鱼”，如果是你，你会选择哪一种方式呢？
b．一间工厂，每天加班一两个小时，却不给加班费，如果是你，你会怎么办呢？
c．你在一间国营企业工作，因一件小事得罪了你的上司，你的上司要炒你的鱿鱼，这时你该怎么办呢？
d．一间工厂以检查偷窃为名，对出入工厂的工人强行搜身，你觉得这种做法对吗，为什么？
教师引导分析：现在是法制社会，在工作中，我们要懂得利用法律来保护自己的合法权利。
第六组题：
a．有的同学认为，我以后准备从事美术工作，那么只要把美术学好就行了，其它的课目无关紧要，你怎样看呢？
b．歌唱家李双江在入学的时候收到两张录取通知书，一张是音乐学院的，一张是医学院的，他根据自己的特长选择了音乐学院，最后成了一名著名的歌唱家，这个故事给你什么启发呢？
c．全中劳动模范李素丽是一名售票员，曾经有人为她在政府部门找了一个轻松的工作，但被她婉言谢绝了，最后取得了不平凡的成绩。如果是你，你会去政府部门工作吗？为什么？
d．爱迪生曾经当过报童，高尔基甚至没有进过学校，但他们都取得了不平凡的成就，如果一开始你就对自己的工作不满意，你还会象他们一样去奋斗吗？为什么？
3．学生结合自己的具体情况，自由讨论，谈谈自己对职业有了什么样的认识，有什么深刻的体会，然后找几个同学谈谈自己的看法。
五．教师归纳小结：
同学们，我们每一个人都有自己的理想，每一个人都想找到一份称心如意的工作。但是，我们在选择职业的过程中，应当树立劳动光荣的观点。我们这个社会，是由每一个人的劳动构筑而成的。在我们这个社会里，劳动并没有高低贵贱之分，只是；由于社会分工的不同。假若我们以后找到了一份称心如意的工作，那就要尽自己最大的能力去做好它。假若我们找到的工作不那么让人满意，那也不要泄气，在做好自己本职工作的同时，同样要为实现自己的理想去奋斗。最后，我祝同学们都能实现自己的理想，体现自己的价值，创造出自己美好的人生前途！
“我的职业性格”主题班会教案
汪丽
时间：
地点：324电教室
主持人：李炎聪 刘丹丹
参加者：1104全体同学与执行教师
流程文稿(60分钟)：
一 导入(5分钟)：
F：同学们好!
L：今天我们的主题班会来和大家聊聊 “职业性格”。
F：那么，什么是职业性格呢？
L： 不知道。
F：职业性格是指人们在长期特定的职业生活中，所形成的与职业相联系的比较稳定的心理特征。
F： 那么，我为大家讲一个伟大的科学家爱因斯坦的故事: 爱因斯坦从小学习很差。
L：校长曾经跟他的父亲说：“你的孩子将来不管做什么，都不会有什么成就。”
F：有趣的是这位成绩平平，甚至在学业上被判决死刑的人，日后在科学上却做出了划时代的贡献。
L：这其中的奥妙在那里呢？就隐藏在他的性格之中。爱因斯坦在很小的时候，就显示了一些良好的性格特征：对新鲜事物充满好奇心，喜欢刨根问底，自己钻研问题，具有创新精神。F：由此可见，性格对一个人的职业有很大影响。那么，什么是性格？性格是否可以调试？我们将来的职业需要什么样的职业性格？如何培养职业性格？
二 评论交流(10分钟)：
L：今天，我们就来研究这个问题。首先，请同学们来谈一下自己的性格。。。
【同学各自发表意见】
F： 在学习工作中，我们又需要怎样的职业性格呢？
战国时期的齐国高士曾经对
L：在另一张纸上 ！
F：下面请一些同学结合自身来谈谈自己对职业，对未来的思考。。。
【郭俊秀】 【徐宇】 【陆超】 【黄倩】 【叶辰】(有一定灵活性)
三 引申扩展(20分钟)：
L：学习的真正目的是用的 孔子曾经曰过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者
F：意思 就是懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。
用英文来说 ：if you find a job you love, you will never work a day in your life.
如果你找到了自己热爱的工作，你就会享受生活的每一天。
L：这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密，那就是对学习的热爱。不同的人在同样的学习环境下学习效果不一样，自身的素质固然是一个方面，更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉。正所谓“兴趣是最好的老师”，当你对一门科目产生了兴趣之后，自然会学得比别人好。
L：下面给大家表演个小故事。(表演者陆超等)
有一对兄弟，一天他们去爬山，然后一起回家。他们的家住在80层楼，他们1人背着一大包的行李回家，却发现大楼的电梯停电了。于是，哥哥就说：“弟弟，我们一起爬楼梯上去把。”于是他们就一起往上爬。到了20层楼的时候，各个又告诉弟弟：“包包太重了，我们把它放在20层楼，我们爬上去，明天再下来拿。弟弟说 好。于是他们就把包包放在了20楼，继续往上爬。到了40层楼，弟弟开始抱怨，于是就跟哥哥吵起来了。他们边吵边爬，爬到60层时，哥哥说：“只剩20楼了，我们不要吵了，默默爬完它把！”于是他们各走各的，终于到了家门口。哥哥摆出很酷的姿势：“弟弟，开门。”弟弟对哥哥说：“别闹了，钥匙不是在你那么？！” 结果，他们把钥匙留在了20层楼的包包里了。
F：这个故事其实反映了我们的人生，有很多人在20岁以前是活在家人的期望和老师的期许之下，没有能力做出自己的选择。在20岁之后离开了众人的压力，开始满腔热血，想去实现很多的梦想；可是工作了20年之后，开始发觉工作不如意，于是就开始抱怨老板，公司，社会，政府。就在抱怨中度过了20年。于是告诉自己，60岁了没什么好抱怨的了，就默默地走完了 自己的余年。到了80岁快死掉了，才想起自己好象什么事情都还没有完成。。。原来，20岁的梦想还没完成！
四 升华主题(15分钟)：
L：那么我们应该具备什么样的性格才能完成年青时代的梦想呢？
解说公式：成功=IQ+EQ+AQ
EQ：情绪管理+AQ：逆境商-面对困境、危难时的决断力、勇气和毅力(80%)
请同学们谈谈自己在EQ和AQ方面的特质，如何提升两者水平？
F：设置一个情境：因同事的误传，老板把本不是你负责的工作中的错误算到你的头上，面对老板，你如何解释而不得罪同事，又给老板留面子？(重点发挥)
五 归纳总结(10分钟)：
用“职业性格”的视频做总结。5分钟
可根据情况让同学们谈谈对这段视频的感想。(可赞同也可批评，也可请同学们互评，指出对方性格中的优势或欠缺)4分钟
最后由主持人祝各位同学积极调整性格中的不利因素，早日找到一个适合自己性格的好工作，并能通过努力获得自己所期望的幸福生活!(点明职业生涯的最高境界)
1105班
优化性格，培养职业兴趣，提升职业能力
主题班会教案
一、导入
学校曾要求三年级老师作过多次市场调查，要求用人单位对我校毕业生和实习生作一全面评估，以及对我校教育和教学工作提出建议和要求。在我们收集到的反馈意见中，有一个共同点：就是要求我们学校从一年级开始就必须对学生进行职业生涯教育、法制教育、理想教育、人生观、价值观教育、责任心教育、艰苦奋斗吃苦耐劳等全面的思想品德教育。可见，用人单位把我们学生的品行、综合素质看作第一要素，把操作技能看作次要因素。常有企业领导（老总）对老师说：学生的“料作”最重要，“料作”好的一般都能很好的学好技能，因此，我们在学会做事的同时，必须先学会做人，做人更重要。
学校和部门领导根据市场的需要，从一年级开始就对同学们进行了一系列的综合素质教育，为的是使我们的同学们能够成为适应市场、适应社会的有用人才。
二、讲解与分析
1. 职业道德基本规范教育（附页）
（1） 爱岗敬业
（2） 诚实守信
（3） 办事公道
（4） 服务客户
（5） 奉献社会
2. 简述出版印刷业发展前景（附页）
（1） 增长方式由粗放型转向集约型
（2） 印刷业发展呈三大趋势
（3） 节能环保成为评价重要指标
三、 同学们互动交流
1李晓雨同学交流发言
2陈澹舟同学交流发言
3支文杰同学交流发言
4姜文婷同学交流发言
四、小结
希望通过今天的班会，能够激发同学们的学习热情，增强责任意识，明确学习目的，树立远大理想，热爱学习，热爱劳动，热爱专业。
一个学年即将过去，希望同学们珍惜美好时光，学会做人，学会做事，为成功就业打下坚实的基础。
1106
5.18班会
1107班职业生涯规划主题班会教案
2011-2012学年第二学期第14周
<开场白>
提出“我是谁？”的困惑，引发学生自我了解的愿望。
<游戏 who is who？>
道具准备：老虎、孔雀、猫头鹰、考拉的卡通玩具或者卡通图片。
将四种动物的卡通玩具摆放在讲台上（或者图片悬挂在黑板上），同时将四种动物的名称写在黑板上。请同学们自由发言，用形容词来描述这四种动物的特点，并请发言的同学将这个形容词写在黑板上对应的动物名称后面。充分发言后，教师可逐条查看，同时抛出下面的核心词汇：
力量型（老虎）——独立、自信、坦率、果断、理性、控制
活泼型（孔雀）——活跃、乐观、好奇、热情、创造性、情绪化
完美型（猫头鹰）——内向、冷静、敏感、爱思考、高标准、有条理
和平型（考拉）——平静、耐心、友善、内向、传统、低调
同时在黑板上用红色粉笔标出已经被同学说出的形容词，或者该词的近义词，完全没有提及的词汇，请教师手写添加。
观察同学的认可情况，对同学不理解的词汇可稍加解释，同时用黑板擦擦去非核心词汇。
进行完这一步，黑板上保留的是四种动物名称以及对应的4组形容词（每组6个）。
告诉同学们，这四种动物实际上代表着四种典型的性格：力量型、活泼型、完美型、和平型。介绍的同时，在动物名称前面添加这四种性格的名称。
教师提问：教师举出四位历史人物或名人，丘吉尔（力量）、何炅（活泼）、林黛玉（完美）、特雷沙修女（和平），请学生对号入座，选择他们对应的性格类型。进一步加深学生对四种基本性格类型的理解。
<自我判断>
道具准备：在小黑板上写下这样一道性格测试的题目（事先不要让学生看到）：
假如你去看一场音乐会，路上堵车迟到了，门卫告诉你需要等20分钟，中间休息的时候才能进场，你会：
A既然是这样，那就老老实实的等着吧（和平型）
B想办法看是不是能有其它的门可以进去（活泼型）
C听说是这样，一下子没了看音乐会的心情，郁闷的回家了（完美型）
D顿时很愤怒，跟门卫大吵了起来（力量型）
游戏完成后，向同学们展示这道题目，看看同学们在这样的情景下会做出什么样的选择。告诉同学们，通过几十道这样的题目的测试，就能找到自己是属于什么样的类型，发现自己的性格特点。请同学们根据自己对自己的了解，判断自己属于哪个基本类型。这里允许同学之间进行交流。
<小组活动>
在同学们对自己的类型有了判断之后，教师组织同学们按照4种类型分成4个小组（为避免过于死板，小组仍然可以用动物名称命名），并请每个小组的同学选出自己的组长。告知组长的责任，要组织同学们进行小组讨论，讨论中每个组员都要发言。示意同学们安静，公布讨论的主题：“请各组同学讨论本类型性格特征的优点与不足，主要涉及：人际交往、自我管理的内容”，说明讨论时间为10分钟，讨论结束后，各组需要选出一位代表做总结陈述。
<组间交流>
讨论结束，每组代表做总结陈述。
<教师讲评>
强调各类型同学的优点和自我管理的方法（优点和自我管理方法可以有选择的使用）：
力量型（老虎）
闪光点：
总是能保持一种积极的状态，比较外向乐观，充满自信，有很强的独立精神
有远见，在做事时对于目标非常执着，有很强的意志力和自控能力，行事果断
有较强的影响他人的能力，善于把控，组织能力强
精力充沛，想象力丰富，思维逻辑性强，乐于创新
比较理性，有很强的决策能力，善于调节自己的情绪，情绪稳定
有勇气，不畏阻力，敢于面对挑战
自我管理方法：
社交方面——过于自信的你比较固执，也很挑剔，对于他人的要求很高，所以要学会耐心宽容一点，尽量避免争论和发脾气；同时，还要学会必要的谦虚，勇于承认自己的缺点，学会真诚地向别人道歉。
学习方面——建议你在学习期间多积累一些有关经济、管理方面的知识，这将会有助于你今后的事业发展。
社会实践方面——你的性格中有比较急噪冲动的一面，因此在行动前一定要三思，增强自己的耐性。你的高效给自己或别人的压力都很大，需要你适当放慢自己的步伐，学会时时提醒自己要缓和下来，放松一些，还要给别人更多思考、计划和筹备的时间。
处理问题方面——你非常理智客观，有时会显得不太给别人留余地，所以要学会多一些考虑他人的感受。
活泼型（孔雀）
闪光点
对于生活的热爱以及积极乐观的态度，比较外向、热情、自信、快乐
善于表现自我，有较强的表达与营造气氛的能力，善于吸引、启发与感染他人
好奇心强，喜欢接受并学习新鲜事物，想法多，富于创造性
喜欢与人打交道、擅长交际，乐于发现他人的优点并积极主动地帮助别人
比较单纯率真，情感外露，有幽默感
做事比较积极主动，容易兴奋，投入的速度很快
比较灵活，善于变通，在处理问题时会应用多种解决方案
自我管理方法
社交方面——你非常活跃，喜欢表现自我，有时会显得说的太多，自我中心，不太关注他人，因此在沟通时应当少说并且要学会倾听，多考虑别人的兴趣与需要，这样你才会更受欢迎
学习方面——你的兴趣点很多，非常容易注意力分散，因此要注意集中精力，专注地去完成每一件事，在对于学业的研究方面应该更有深度与持久性。把需要记住的东西写下来，对健忘的你来说也是一个重要的提示。
社会实践方面——与“说”相对的就是“做”，你可能说得很多、想法也很多，但变化太快，而且做得不够，所以还要建议你，说了就要做，将自己的创意贯彻到底。
处理问题方面——你比较情绪化，在处理问题时应该学会更客观理智一些，而不要让情感左右你的判断
个人发展方面——尝试选择能够发挥你自由、活跃、擅长与人交往特点的专业和职业去学习与工作
完美型（猫头鹰）
闪光点：
喜欢探究事物的本质与内涵，不满足于只看到事物的表象，喜欢琢磨与思考
遇事严肃认真，自律，喜欢将一切安排得有条不紊，强调规矩与计划性
有耐心，留意细节，做事谨慎，在作决定前喜欢收集大量的信息经过分析得出结论，尤其喜欢分析数据与客观事实
有强烈的求知欲，喜欢探究新事物
目标明确，对于自己会比较严格，会努力去高质量地完成任务
比较内敛，有责任感，天生敏感与悲观的你总会比别人多想到一些将来要面对的问题
自我管理方法：
社交方面——你通常比较内向、挑剔，容易给人难以接近的影响，如果能够了解别人的性格并时时反观自己，认识到人与人之间的不同，这将有助于你以一种平和、自然的心态去看待别人，放宽自己的标准，轻松、热情地与人相处。你的内心非常敏感、体验深刻，但这也会为你增加许多无谓的烦恼，所以不妨忽略一些不太重要的细节，不要太在意别人的看法
生活方面——尽量让自己快乐起来。对别人的建议多一些积极的回应，多多尝试去发现事物积极的一面，忘却生命中一些不愉快的记忆
社会实践方面——考虑周全是优点，但事前花太多时间去思考、规划，也会影响你的办事效率，甚至贻误时机。可以尝试从最必要的事情开始做起，并学会采纳别人的合理建议
处理问题方面——你是一个比较固执的人，因此在作决策时应该更加灵活，而不要过于在意规则
和平型（考拉）
闪光点：
随和善良，宽容待人，易于相处，适应力强，容易适应各种不同的环境与不同的人
处事冷静、镇定，稳重，即使在紧急情况下也能显得泰然自若
一位很好的倾听者，善于聆听他人的谈话，不喜欢控制他人
比较现实，心态平和、低调，很少怨天尤人
很有耐心，能集中精力做好一些细节性、繁琐的事情
自我管理方法：
社交方面——低调的你不要怕自己成为注意的中心，应该更加自信，把握展示自己的机会
学习方面——让自己主动起来，为自己订立一个目标，这样你的学习将会更有成效。尝试表达你的观点与感受，多与别人进行开放的沟通，也许你的想法是非常好的
生活方面——你是一个不太喜欢变化的人，有时不妨去尝试一些新事物，新方法，有一些改变
社会实践方面——你的步伐应该再快一点，及时采取行动，不要拖延时间。被动的你应该再主动一些，勇于承担责任，挖掘自己的潜力
处理问题方面——学会根据自己的需要作决定，不要太过委屈自己，一味去适应别人
有些同学会觉得自己的性格不完全是四种中的任何一种，可能某两种甚至更多的性格类型揉合在一起才是自己。想要知道自己究竟是什么样子的，需要通过专业的心理测评。
<结束语>
对整个活动做一个总结，表扬同学们通过这样的讨论有所成长。启发学生进一步思考自己高中三年的目标，如何做好自我管理，实现自己的愿望。介绍本专业就业前景，进行职业道德教育。
教 案
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课次 |
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课时 |
2 |
执行 日期 |
班级 |
1108 |
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周次 |
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课型 |
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日期 |
5/18 |
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课 题 |
“优化性格，培养职业兴趣，提升职业能力”主题班会 |
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教 学 目 的 |
1.使学生充分认识职业规划的重要性，充分认识自己，客观分析环境，正确审视自我，正确评 估自我 2.科学地树立职业生涯观，运用适当的方法，采取有效的措施，制定好自己的职业生涯规划 |
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教 学 要 求 |
知识点 |
重点 |
难点 |
教 学 目 标 |
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识记 |
理解 |
应用 |
分析 |
综合 |
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教学 方法 设计 |
讲解、提问 |
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实验 器材 使用 说明 |
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作 业 内 容 |
制作自己的职业生涯规划 |
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教 学 后 记 |
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备 注 |
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教学过程 |
教学内容 |
教学方法 |
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组织教学 复习导入 讲授新课 |
1．师生问候 2．交待主题班会内容与要求 “优化性格，培养职业兴趣，提升职业能力” 主题班会 1、介绍本专业职业前景 我们现在的专业是包装装潢设计，也就是商品的包装设计，所有的产品都要被包装，随着经济的迅速发展和生活质量的不断提高，我国工业发展迅猛，人们的生活理念和消费模式正在发生重大变化，包装在人们生活中也越来越重要，对包装也提出了新的要求，本世纪市场的竞争在很大程度上取决于包装质量的竞争。科学技术突飞猛进，包装日新月异，而包装理念也显现出新特色，包装要以多样化满足现代人不同层次的消费需求；无菌、方便、智能、个性化是包装发展的新时尚；拓展包装的功能、减轻包装废弃物对环境污染的绿色包装已成为新世纪包装的发展趋势。它反映了社会的发展水平，包装设计总的趋势是由繁到简。在今天这个大量生产和大量销售的时代，现代包装是沟通生产者与消费者的最好桥梁。各式各样的产品，应有不同的包装方法，不同的组合形式和不同的包装材料。在过去，包装只是作为保护产品使其在运输过程和储藏时防止损坏的一项措施而已。如今，由于生产力的发展，商品在销售市场中引起了激烈的竞争，因此，包装的外形能否直接抓住顾客的注意力的问题，直接关系到产品的销量。因此，创新是对我未来职业生涯的最大挑战。 |
讲授 |
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教学过程 |
教学内容 |
教学方法 |
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2、职业道德教育 （1）职业生涯规划：就是对职业做出比较全面的、长远的计划。职业生涯规划具体是指个人在职业发展中，设计职业生涯目标，提升职场竞争能力的知识和技能，促进自身的职业发展，获得更大的事业成功。 （2）职业生涯规划的意义： 问题1：有人会问，不提高职业生涯也能啊，你看我现在不当上主管、经 理了吗? 不错，不搞职业生涯，也可获得事业，但是，如果你做了职业规划，你的事业会获得更快的发展，取得更大的成就。 例如：你现在住着平房，想在院内盖小厨房。当你确定了盖厨房这个目标后，就会注意收集砖块、瓦片等材料。你走在街上就会注意哪里有砖块、哪里有瓦片，碰见砖块捡块砖块、碰见瓦片捡块瓦片，用不了多少时间，你就会把原料备全。这就是说，两个人在同一条街上走，一个有目标意识的人和一个无目标意识的人，其收获大不相同。 问题2：本人从事的工作既不是管理工作，也不是技术岗位，怎么规划也 难成才。 事实证明，无论从事什么工作，只要科学地规划自身的职业生涯都可以成才。 例如，某企业有一位打工妹，她的工作是打扫卫生，虽然她的工作与那些搞设计、搞管理的人相比，有一定的差别。但是这位打工妹有自己的职业生涯规划。开始做清洁工，把厂区扫得干干净净，还经常给企业提建议。后来叫她学业务，学得又快又好。以后提升为科长，她又领导得很出色。后来让她学财务，从事财务工作，她把帐目算得清清楚楚，一丝不苟。最后，当了这个企业的经理，并以她的才能入了股，成了企业的股东之一。 |
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教学过程 |
教学内容 |
教学方法 |
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此时，不少人对这个打工妹的发展感到惊讶，那些正规院校毕业的大学生还没有当上经理，她倒当上了经理呢?论相貌长相平平，身高 3、学生自我介绍互动阶段 让学生根据霍兰德职业兴趣测试结果报告来进行自我分析 提问：（1)我是谁?(2)我想干什么?(3)我能干什么?4)环境支持允许我干什么?(5)我将是什么样子? 回答了这五个问题，找到了它们的最高共同点，也就有了自己的职业生涯规划。 4、制定计划，规划未来 你计划采取什么措施，提高工作效率?你计划学习哪些知识，掌握哪些技术?采取什么措施开发你的潜能等等，都要有具体的计划与明确的措施。 人生有四个职业发展阶段: 1.探索阶段：15岁~24岁之间 2.确立阶段：24岁~44岁之间。这个阶段有包括三个子阶段。尝试子阶段(25岁~30岁之间)、稳定子阶段(30岁~40岁之间)以及职业中期危机子阶段(40岁~44岁之间)。 3.维持阶段：45岁~65岁之间。 4.下降阶段：66岁以上。 |
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教学过程 |
教学内容 |
教学方法 |
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归纳小结 布置作业 |
通过本次主题班会我们进行了初步的了解与学习，希望大家能正确的分析自己，明确自己的发展方向，将来做一个有激情、有强烈发展欲望、有信心的优秀的员工。 见首页 |
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培养职业兴趣，提升职业能力”主题班会（1109班）
一． 活动主题：树正确职业观，做未来职业人
二． 活动时间：
三． 活动地点：1109班教室（教学楼224室）
四． 活动流程：1.班主任介绍本专业职业前景
2.班主任进行职业道德教育
3.学生自我介绍互动阶段（脱稿自讲）
4.创新活动安排：（小品，模拟招聘会）.
“优化性格，培养职业兴趣”1109班主题班会（教案）
一．导入：
人们在生命的早期阶段接受教育与，为的是将来工作做准备。人们从青年时期走入工作世界，到老年最终退离工作岗位，还仍然与工作发生着联系。因此，选择一项合适的职业或专业，绝不是件随随便便的事，需要全面认识分析社会上职业或专业的情况和要求，更需要能客观地、全面地了解和考虑自己的兴趣、能力、性格、健康状况以及个人职业观念和态度。
二．讲解与分析
1. 认识职业兴趣
兴趣是一个人认识、掌握某种事物，并经常参与某种活动的心理倾向。当一个人对某种事物有兴趣时，就会产生特别的注意力，对该项事物感知敏锐、记忆牢固、思维活跃、情感浓厚、意志坚强。兴趣是活动的重要动力之一，是活动成功的重要条件。当其对象指向某一特定职业时，就形成了职业兴趣。职业兴趣在职业活动中起着极其重要的作用。
2. 职业兴趣在职业活动中的重要作用
（1） 兴趣影响人们的职业定向与职业选择
兴趣发展可以分为有趣、乐趣、志趣三个阶段。从有趣开始、逐渐产生乐趣，进而与奋斗目标想结合，发展成为志趣，表现出方向性和意志性的特点，使人坚定地追求某种职业，并为之尽心竭力。
（2）兴趣开发人的能力，激发人们探索和创造
人们对事物感兴趣时，能激发他对事物的求知欲和探索热情，促使他充分调动整个身心，以饱满的情绪、最佳的智能和体能状态，最大限度·地施展才华、挖掘潜力，发挥主动性和创造性，从而有助于成功。
（3）兴趣可以增强人的职业适应力
一个人在从事某类工作时，会产生强烈的兴趣和满足感，他会尽可能发挥他的全部才能，并且长时间保持高效率而不知疲倦；反之，有些人对某工作不感兴趣时，就会把工作当成苦差，就可能会消极怠工，很容易感到疲劳、厌倦。广泛的兴趣能使人对多变的环境应付自如，及时变换工作性质，也能很快地熟悉和融入新的工作。
从现实情况看，我国的普遍教育基本上是选拔教育、淘汰教育，重点关注的是学生未来的学术发展，在义务教育阶段极少开设职业培训方面的课程，学生对社会的产业结构、技术发展和主业的变迁缺乏基本的了解。因此，拓展思路，多途径培养学生职业兴趣，帮助学生走出职业误区势在必行。
3. 如何培养职业兴趣
个体的人格类型、兴趣与职业密切相关，兴趣是其活动的巨大动力，凡是对职业具有职业兴趣，都可以提高个体的积极性，促使其主动地、愉快地从事该职业。职业兴趣也总是以社会的职业需要为基础，并在一定的学习与教育条件下形成和发展起来，是可以培养的。
需注意以下几点：
（1） 兴趣的广泛性：具有广泛职业兴趣的个体，不仅对涉及自己职业领域的事物怀有浓厚的兴趣，对其他方面也有一定兴趣。
（2） 兴趣的倾向性：个体要兴趣广泛，但不能浮泛，还要有一定的兴趣倾向。个体的才能在某种意义上是有限的，潜能却是可以深度挖掘的。
（3） 兴趣的稳定性：兴趣稳定而持久，才能推动人去深入钻研问题，从而获得系统的科学知识，取得良好地工作成绩。
（4） 兴趣的可行性：职业兴趣建立在切实可行的基础上为其发展提供客观条件，最后心想事成，获得成功。
三．小结
个体职业选择，常与他自身的兴趣、爱好、性格、气质及能力等密切相关。从某种意义上来说，兴趣、性格等是一个人在选择职业时，首先要考虑的问题。在择业过程中，人的兴趣往往具有强大的推动作用，个体的兴趣可以作为职业选择的重要依据，但不是全部依据。只有把职业兴趣建立在一定能力的基础上，并与社会需要相结合，兴趣、爱好才会获得现实的基础，也才有实现的可能。
浅谈我国“印刷行业”发展前景
印刷设备作为印刷行业的专业设备，它的发展与印刷业的发展休戚相关。从中国目前的印刷品市场来看，年人均消费额在3美元－4美元，而发达国家则是我国的10倍以上，因此在未来几年，我国印刷品市场仍有较大的发展空间。我国的印刷设备市场上，进口印刷设备占据了近70％的份额。国内印刷企业所使用的高技术含量的产品，如CTP、大型印报机则完全被国外进口产品所占领。
融资租赁在中国已经有20多年的历史，但印刷行业通过融资租赁租入自己需要的设备，却是从2001年才开始引入。虽然时间不长，但已取得了相当的成功，全国不少金融租赁公司都把开展印刷设备租赁作为业务重点之一。那么，印刷行业的融资租赁其前景究竟如何？还存在什么问题？笔者就此进行以下分析。
国外印刷市场现状
在上世纪整个80年代和90年代初，国外发达国家印刷销售额紧追国民经济的增长，甚至还稍快一步。但是，在1991年，二者开始脱离，印刷业的销售额开始低于国民经济的增长，作为印刷业，可能很难察觉到这个下滑，因为这个行业每年增长了4％－5％（商业印刷的数字）。不过国民经济每年增长了5％－6％。在未来不断增长的经济继续推动整个印刷工业，不过印刷业的增长仍然慢于经济总的增长速度。
印刷是多媒体世界的一个组成部分。印刷有很多功能：提供信息、销售、形成文档、娱乐、教育。在今天的多媒体环境中，因特网、电视、广播和印刷可实现这些功能的某些部分，可以是单独实现，也可以与其他媒体结合起来。考虑到印刷在这个承上启下的环节中的重要性，因为印刷品的买方也接触到其他所有媒体，考虑到印刷品能提供面对面的好处，在确定媒体预算的份额时，会决定采用印刷。就是这些决定，加上不断增长的经济，最终确定了以后若干年里印刷市场和印刷工业的构成。有些印刷市场在以后的若干年里进步得会稍快一些，但是市场的所有部门都有机遇，都要面对挑战。
一般的商业印刷和快印在以后将有相当稳步的增长。印刷业在一般商业印刷和快印的产量在2003年增长4.7％，在2004年到2006年增长4.6％。一般商业印刷和快印在以后的有利因素是经济的增长，中小企业和企业内部印刷厂的增长。不利的主要因素是彩色复印机价格逐渐承受得起，电子商务也在增长。
国内印刷市场发展趋势
伴随着中国经济的高速发展，对各类印刷品需求的急剧增长，从2001年到2002年增长速度为13％，印刷产品用纸达到3686万吨。2002年进口印刷设备及器材达到10多亿美元。按照国民经济年增长速度来看，尽管各地区增长多少有所不同，但从印刷工业整体来看大家预期增长幅度不会低于10％～15％，对此，业界人士均充满信心。
首先，从宏观角度来看，我国经济的快速发展，必将促进商品的交流（包括国内外），因此给广告、宣传品、票据、磁卡、包装装潢……等印刷带来巨大市场。经济的发展必将提高人民群众生活水平，满足人民群众日益增长的文化生活需要。居民家庭日常消费不断增加，生活水平的提高使得旅游人数飞速增长，人们对书、报、刊的需求大大增加，这都为印刷业带来很大市场。
其次，国家新闻出版总署近两年来制定了一些政策措施，也给国内印刷行业带来了机遇。
（1）新闻出版总署制订了“十五”发展规划，提出：图书印刷将从326.21亿印张增加到442亿印张，期刊从100.04亿印张增加到110亿印张，报纸由763亿印张增加到1077亿印张，总共要增长389.39亿印张的印刷量。从近两年情况看，上述数字显得较为保守，如此大的印刷量，势必增加对印刷设备的需求。
（2）新闻出版总署最近两年对全国印刷企业进行了清理整顿，对重新登记和新申请新建印刷厂的准入提高了门槛（如资产额度和设备的配置等），促进了印刷企业的技术装备升级，设备更新。
（3）为了促进印刷业生产的工艺、装备和产品升级换代，新闻出版总署报国家经贸委批准先后公布了两批《淘汰落后生产能力、工艺和产品目录》，也促进了印刷设备的升级换代。
（4）新闻出版署制订了逐步推行
印刷企业及设备状况
我国的印刷企业将从原来的国有和集体所有制形式逐步向以多种所有制形式并存的方向发展。目前，大约有38％的印刷企业为个体企业，27．6％为集体所有制企业，国有企业只有7．3％，其余的为一些私营和半私营企业。
在过去的20年中，我国印刷工业的另一显著变化是新技术的引进，包括胶印技术和电子印前流程等。1979年，我国的胶印机仅占29％，大多是用凸印机，而现在这两种印机的比例却相反。个别市场则呈现出强劲的增长势头。包装印刷对中国而言非常重要，因为高品质的包装对于增加中国产品的国际竞争力是一个关键。
我国目前约有2万家企业从事快速短版印刷，使用近3万台小型印刷机。在一些重要的城市，甚至形成了快速印刷连锁企业网。在总计约15．2万家印刷企业中，大约有7万家从事影印及桌面输出工作，期刊印刷厂约8000家。自1978年以来，多色胶印出版印刷增长了近1200％。书刊、报纸、期刊以及其他年报等都得到了相同幅度的增长。
目前我国印刷企业设备状况如下：
(1)印前设备方面。当前数字化、网络化是印刷设备发展方向。数字化设备主要是CTP制版设备及相关配套设备，CTP制版设备及相关配套设备，CTP设备国内虽然已研制出样机，但还没有进入实际使用阶段，而美国现在已有一半以上的印刷企业在使用CTP制版设备，我国却只有几十台，而数字打样机全部是进口设备。
CTP设备的供应商大多来自美国，以及德国、日本在美国设立的公司。大幅面设备的提供厂商有爱克发、巴可、cero、海德堡、gerber、ecrm、optronics、赛天使美国印前公司、美国网屏公司等；中小幅面的生产厂商有：printware公司、杜邦公司等多家。提供专用于报纸的设备有cero公司、krause公司等。
(2)印刷设备方面。我国的印刷设备主要是功能少，自动化、智能化控制水平低，稳定性差。中低档产品供过于求，高档设备均为进口设备。其中，新闻纸6万张/小时以上的多色卷筒纸胶印机90％以上均为进口机。中档以上的柔印机进口已近200台，带有发展方向的数字印刷机，国内刚刚开始研究，目前也全部是进口设备。目前企业进口的印刷机主要是以下公司的产品：德国的海德堡、罗兰、高宝，日本的三菱、小森。
(3)印后设备方面。我国印刷设备品种规格不齐，高档设备主要依靠进口。著名的品牌有瑞士的马天尼。
(4)印刷版材方面。当前我国CTP版材全部依靠进口。国内银盐CTP版材还没有研制成功，国际上热敏CTP版材已成为主流，部分高档PS版尚需进口，阴图PS版基本依靠进口。柔印版材约有90％需要进口。
(5)其它印刷器材。目前胶片主要是激光影像片，质量与国外差距较大。油墨目前主要是UV油墨，彩色喷墨印刷用油墨、现代办公用品类油墨、热固性油墨等与国外差距较大，有的质量需要提高，有的国内还是空白。另外高档橡皮布主要依靠进口，国产橡皮布尚不能满足高速印刷的需要。
从以上情况可以预见，中国的印刷业将在未来很长的一段时间内保持兴旺与持续发展。
1109班情景剧
一天，三位来自同一个学校的学生来到一家大型印刷厂面试
女1，考官，传话人
传昭人：“有请一号进场”
女1没有敲门，大大咧咧走进来，还没经过考官们的批准，便一屁股坐在椅子上。
考官A：窦建婷同学，毕业于上海新闻职业技术学校是吗？
女1：对啊！怎么啦（吊儿郎当的口气，还边从口袋里拿出指甲钳，低着头剪指甲）
主考官眉头一皱，考官们各自看一眼，主考官点点头。
考官A：窦建婷同学，我们已经大概了解你的基本信息了，请你先回去，我们会再跟你联络的。
女1：什么（同时，站起来），你们就这样回去！哼，回去就回去，有什么了不起的！
女2，考官，传话人
传昭人：“请二号进场。”
女2敲敲门
考官A：请进
女2推门而入，走几步，不小心，差点拌倒，站稳后，用右手挠挠头，不好意思低下头来慢慢走向椅子，面向考官。
考官A：请坐
女2坐下（标准坐姿）
考官B：你的简历上写着你是毕业与上海新闻出版职业技术学校的，还拥有中级工证书，你可以把证书拿给我们看一下吗？
女2：当然，请稍等（先是在袋子里乱翻，找不到。。。最后把袋子里的东西全倒出来找）。对不起，我忘带了。
考官C：你的毕业证带了吗？
（女2又翻了翻，不好意思的用右食指挠挠右脸颊）
女2：不好意思，我也忘带了。
考官A：梁月琼同学，真是对不起，我们待会儿几个考官要商量一下，你先回去等吧。
（女2站起身来，向考官们鞠了个躬）
女2：那我先告辞了
女3，考官，传话人
女3敲门
考官A：请进
女3很稳地走到椅子旁，面向考官，鞠了个躬
考官A：请坐
女3坐下（标准坐姿）
考官B：莫彩萍同学，你可以说一下你为什么要来我们公司面试吗？
女3：可以。（站起来）我觉得贵公司在我们印刷行业各个方面都是领先行业之首，在贵公司实习工作，我会有很大的发展空间，同时我也可以学到很多东西。谢谢！
考官C：可以让我们看一下你的中级工证书和毕业证吗？
女3：好的（井条有序从袋子里把中级工证书和毕业证拿出来，双手呈上，站着，不动）
考官C看了一会儿，还给了女3
考官C：还给你，谢谢。
女3双手接住
考官A：？小姐，你觉得你有什么优势来胜任这份工作？
女3：首先，我所学的专业与这份工作有关，我有证明自己能力的证书；其次，我责任心强，动手能力强，所以我坚信我能胜任这份工作。谢谢。（坐下）
考官A：恭喜你，莫彩萍同学，你被录取了，试用期一个月，明天就来上班，可以吗？
女3：当然（站起来，并向考官们鞠个躬）
考官B：回去好好准备一下，明天来上班。
女3：那我告辞了。
（拎着袋子，开门，走出去，轻轻和上门）