2012年专项活动方案之二——师生“思维碰撞”专业教育

作者:管理员 来源: 编辑日期:2012-11-12 点击数:3355

 

 

 

 

加强教学管理、提高教学质量系列活动

 

 

2012年专项活动方案之二——师生“思维碰撞”专业教育

 

 

 

活 动 方 案

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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加强教学管理、提高教学质量系列活动

2012年专项活动方案之二 —— 师生“思维碰撞”主题活动

为引导学生正确了解所学专业的培养目标、学习内容、就业领域和发展方向,提高学生的学习动力,形成良好的学风,为学生职业生涯发展打基础,特制定此项活动方案,以师生间开展一系列的思想碰撞与多维思考”为主题活动的专业教育活动,帮助学生提高对专业的认知程度,使学生们有一个良好的职业发展前景。

一、活动宗旨

   提高教学质量为抓手,通过师生间开展一系列的“思维碰撞”活动,旨在帮助学生提高对专业的认识、激发对专业的热爱,提升学习动力以及对学习技能的渴望。从而带动专业建设和提高学校的教育教学质量。

二、活动主题

本次活动的主题是“思想碰撞与多维思考”,激发学生认识专业、热爱专业、学好专业,把学生培养成社会有用之才。

三、活动步骤及内容

  活动主要分四个阶段进行,其主要内容是:

1、第一阶段(312321

教务科分别组织召开学生座谈会,对不同专业和不同的办班类型,邀请班干部及各课课代表参加,听取学生们对学校在教育教学各方面的工作评价和意见,了解学生对专业的认识程度等情况,并整理出相关材料提供各教研室。

2、第二阶段(3264月中旬)

由各专业教研室组织安排相关班级,对学生进行专业教育,帮助学生提高对专业的认识,提高学生的学习兴趣及学习动力。

由教务科负责辅导重点班学生(1005班、1006班、1101班等),就“三校生”高考事宜和职业技能发展方向等进行专题讲座,帮助学生明确学习目标。

3第三阶段(4月底——6月中旬)

组织召开主题班会,组织学生进行反馈交流,了解学生通过师生间的思维碰撞”等活动,对所学专业的认识程度。(由学生科、学生会组织,开展活动)

4、第四阶段(6月底)

主题活动总结工作。

四、工作小组:由教务科牵头负责,学生科及各教研室配合。

 

 

                                        教务科

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说明:

第二阶段活动的具体要求:

1各教研室组织主题活动的安排表,由教务科提供统一的表格样张。

2、各教研室在分别开展对学生进行专业教育活动时,根据本专业各工种相应的专业知识点及岗位要求,要求安排二位专业教师参加并对学生进行专业介绍,根据学生特点,建议采用学生互动、课件制作或场景模拟等形式,提高教育效果。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


上海新闻出版职业技术学校

 

各专业教研室开展专业教育活动安排表

教研室:

专业名称(技能方向)

年级

专业教育主题名称

活动日期及地点

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                               填表日期: