2012年专项活动方案之二——师生“思维碰撞”专业教育
加强教学管理、提高教学质量系列活动
2012年专项活动方案之二——师生“思维碰撞”专业教育
活 动 方 案
2012年3月
加强教学管理、提高教学质量系列活动
2012年专项活动方案之二 —— 师生“思维碰撞”主题活动
为引导学生正确了解所学专业的培养目标、学习内容、就业领域和发展方向,提高学生的学习动力,形成良好的学风,为学生职业生涯发展打基础,特制定此项活动方案,以师生间开展一系列的“思想碰撞与多维思考”为主题活动的专业教育活动,帮助学生提高对专业的认知程度,使学生们有一个良好的职业发展前景。
一、活动宗旨
以“提高教学质量”为抓手,通过师生间开展一系列的“思维碰撞”活动,旨在帮助学生提高对专业的认识、激发对专业的热爱,提升学习动力以及对学习技能的渴望。从而带动专业建设和提高学校的教育教学质量。
二、活动主题
本次活动的主题是“思想碰撞与多维思考”,激发学生认识专业、热爱专业、学好专业,把学生培养成社会有用之才。
三、活动步骤及内容
活动主要分四个阶段进行,其主要内容是:
1、第一阶段(3月12日—3月21日)
教务科分别组织召开学生座谈会,对不同专业和不同的办班类型,邀请班干部及各课课代表参加,听取学生们对学校在教育教学各方面的工作评价和意见,了解学生对专业的认识程度等情况,并整理出相关材料提供各教研室。
2、第二阶段(3月26日—4月中旬)
由各专业教研室组织安排相关班级,对学生进行专业教育,帮助学生提高对专业的认识,提高学生的学习兴趣及学习动力。
由教务科负责辅导重点班学生(1005班、1006班、1101班等),就“三校生”高考事宜和职业技能发展方向等进行专题讲座,帮助学生明确学习目标。
3、第三阶段(4月底——6月中旬)
组织召开主题班会,组织学生进行反馈交流,了解学生通过师生间的“思维碰撞”等活动,对所学专业的认识程度。(由学生科、学生会组织,开展活动)
4、第四阶段(6月底)
主题活动总结工作。
四、工作小组:由教务科牵头负责,学生科及各教研室配合。
教务科
2012年3月9日
说明:
第二阶段活动的具体要求:
1、各教研室组织主题活动的安排表,由教务科提供统一的表格样张。
2、各教研室在分别开展对学生进行专业教育活动时,根据本专业各工种相应的专业知识点及岗位要求,要求安排二位专业教师参加并对学生进行专业介绍,根据学生特点,建议采用学生互动、课件制作或场景模拟等形式,提高教育效果。
上海新闻出版职业技术学校
各专业教研室开展专业教育活动安排表
教研室:
专业名称(技能方向)
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年级
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专业教育主题名称
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活动日期及地点
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