家访小结
作者：管理员 来源： 编辑日期：2012-11-12 点击数：3498
上海新闻出版职业技校学校
家
访
小
结
学生科
2012年9月
家访小结
根据学校工作安排，班主任假期进行了部分学生的家访和电访，通过访问使教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进行家访的相关情况汇报如下：
通过家访，向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的一些主要教育实践活动，架起学校与家庭的有效沟通。针对学生表现与家长共同研究下学期的学生实习问题，明确要求，统一思想，找出学生发展中存在的问题，加深对学生的能力指导，在未来的教育中有的放矢。通过家访活动，进一步增强了教师的责任感，培养了教师的敬业精神，教师在家访过程中感受到家长对自己的尊敬、信任、期盼，了解到某些家庭教育的缺憾更加意识到教师教育的重要性，更加增添了教师的使命感。
家访名单：
郑吉婧（医院和家访）、葛文清（医院和家访）、刘一丹（家访）、黄红梅（家访）、茅贤（家访）、李达（电访）、吴军（电访）、邓小伟（电访）、周玮琪（电访）、李丹（电访）。
张世佳
1003班
暑期家访工作小结
家访是班主任与家长相互沟通，彼此交流的最佳平台，也是家长直接了解学生在校表现的最优方式；同时，家庭也是孩子最初接受教育的地方，家庭的环境和父母的教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生，所以了解孩子家庭性质，是学校教师不可忽视的一项重要任务，而家访正是重要途径之一。
通过家访，不仅可以拉近教师和家长、教师和学生之间的距离，还可以在学生的心中，建立起一个踏实、可信的学校和教师的形象，所以，我在暑期进行了家访，现将本人的家访心得体会总结如下：
一、深刻认识到了家访的重要性
虽然与学生接触有二年的时间，但对造成个别孩子性格偏差的的家庭还不够熟悉，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。通过家访，我较为深入地了解到学生的家庭环境，家庭教育情况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望，看到了每位家长坦诚的愿望，在我和家长间搭建了彼此心灵沟通的桥梁，增进了教师和家长间的理解与共识。
二、家访取得的成果
我们班的学生即将或者已经进入了实习阶段，从学生到员工的转换，明显的由兴奋到失望，很多学生都不能适应，我们班最快的一名同学，3天就辞职了，针对这个现象，我对其进行了家访。
第一、 家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映孩子在校内、厂内的各种表现来进行沟通，家长也提出了一些建议和看法，例如：工厂太偏僻、工作强度大等等，针对这些情况，我通过和家长的共同讨论而达成了共鸣，找到最适合个体的教育方法。
第二、对学生的了解更加全面。这个学生在学校里和在家里的表现判若两人，在园内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不太说话，我通过这次家访，更全面的认识了这个孩子，了解了孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。
第三、通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生，家长比较忙，无暇照顾孩子们的学习，也不大与孩子进行生活和实习上的沟通，这样致使孩子们的学习自觉性较差，实习的适应能力也不强，通过这次与家长的交流，使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝，孩子的学习和能力也要照顾周到。
这次家访，使我深深体会到家长对学校
虞琳
2012.8.4
2012年度暑假家访小结
暑假家访是沟通教师、学生和家长心灵的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心，寄予的厚望。特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋、欣慰的感觉：原来自己也并不是一个被“遗忘的角落”，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心着自己。家访带给我们的收益有很多很多。现将我暑假家访工作总结如下：
一 通过家访
学生及家长始终如一的信
我家访的对象主要是后进生，对于他们是“雪中送炭”给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。去年有一个学生，学习成级一直不理想，很差，性格较粗野，不服老师，。我多次和家长反映这一情况，不但无效，还产生了抗拒心理。针对这种情况，我改变了方法，利用时间去寻找这个后进生的闪光点。他喜欢打篮球，在篮球场上表现不错，其他同学都佩服他。我从他身上找到了积极的有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口，我进行了家访。刚跨进他家门，他父亲预料孩子又出事了，脸阴沉沉的，让孩子出来。我赶忙解释：“请不要误会，我路过顺便看看。”气氛缓和了。我当着家长的面表扬了学生，家长很吃惊，他说从来没听过孩子的好话。学生也非常感激，脸上有了笑容。时机成熟，和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并鼓励学生认真迎接近期期末考试。在我的鼓励下，他的数学成绩有了显著提高。几年来，我接触的后进生都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬”。我通过一次次家访，积极去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生鼓励、自信、希望和热情。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。
二 高考在即帮助学生与家长了解高考的情况在暑假努力复习.
由于我们班级是高考班,绝大多数同学是要高考的,那么暑假的在家复习文化课专业课就特别重要了,我作为班主任和专业课老师尤其是对专业课的学习是特别关注的,我看了看同学基本都在家画了一些画,还和他们家长谈了对美术专业的看法,和将来就业情况的了解.同学家长也学习到了一些美术的的一些相关知识.
还有上海一些大学的基本情况,又名办的有公办的和一些学校的收费情况.家长也感到很欣慰.
三 社会风气对暑假在家放假中职学生的影响与教育.
暑假在家两个月,我们的中职生天天在家呆两个月也是不可能的,目前作为快速发展社会有好的一面影响着这一批当代学生,可定也有一批不良的社会风气一响着腐蚀着我们中职学生.作为一个班主任这样通过家访让学生有这样意识,有良好的自我教育意识,尤其暑假家长都要上班,学生可以在网吧家里同学间接触到不良的习气,这就要办主任在教育学生当时要给学生分清是非观,不要让学生在暑假有机会接触这些不良习气.
四，四位同学的家访情况：
我是1005班的顾黄杰，我很有幸的能得到班主任徐老师的家访。我现住浦东新区，离徐老师的住宅较远，但老师依然进行了家访。在家访过程中，徐老师与我和家长介绍了现在社会的一些现象，让我深刻体会到了社会竞争的激烈，没有一定的知识是找不到一个稳定而又好点的工作。所以这次家访意义深重，在此感谢徐老师。
我是1005班的施健，这次我们的班主任徐老师到我家里来家访了。我住在崇明县新河镇民生村，这个离老师的很远很远，但是我没有想到老师竟然会来我家家访，徐老师在我家里跟我妈妈聊聊我在学校里的情况什么的，也跟我说了很多在现在这个社会的情况，现在要么要文凭要么要技术，我也知道了以后的压力，我在这谢谢徐老师这次到我家的家访，让我明白了很多，谢谢徐老师。
听说老师来要来我家时我既感到惊喜，又感到些紧张。为此我还把家里打扫一番，老师来到住在闸北的刘顺超家里和我母亲沟通关于我在学校的成绩和一些学习方法，这使我受益匪浅。不仅如此老师还交代了，关于职业技能方面的知识为我今后考大专打下扎实的基础，我很感谢老师对我的指导，我觉得1005班是我第二个家，徐老师的指引让我有了家的温暖。
我是1005班郭佳伟，这次我很意外老师来到我家家访，与我母亲交流了我在学校的表现，成绩，优缺点，并谈论了今后的学习方针与择校意向。之后又辅导了一下我自身的专业课程，又了解了一下我的最新学习情况，我很感谢老师对我的指导，让我明白了很多，谢谢徐老师。
班主任家访小结
对张厚影、蔡寒勇同学的进步专门向家长进行了重点通报。
暑假期间，和孙英杰、朱玲玉同学的家长进行了面谈。就本学期表现及下学期高复课程注意点进行了交流。
家访电访中，家长对自己的孩子的在校表现还是很关心的。尤其是对孩子未来的就业情况更加关注，对技能学习很看重。尤其是华玫家长，对女儿顶岗实习有担心，怕女儿不能适应岗位要求。
沈刚毅
10（11）班电访情况
主要内容：（1）告知学生期末考试成绩，通知学生及时学费。
（2）安排学生顶岗实习事宜，通知个别学生面试。
（3通知学生8月19号返校，中级工培训。
（4）通知学生
（5）通知学生
电访时间：暑假期间
电访人员：全体同学
赵伟霞
家访小结
暑假来临了，对于我来说新的一轮工作又要开展，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。它能更快更全面的了解学生的各种情况，从而更好地对学生进行教育。这一年的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜。
一、明确家访目的，真情送家长，温暖给学生
以真诚的爱，去温暖学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。我们班有一位学生暑假期间需要动手术，前几天我去探望了他，安慰他好好在家休养，期望他在休养的同时适当在家预习功课。鼓励他、希望他在开学后以健康向上的面貌回到我们的大集体中。
每次家访只要是和学生家长约定了家访时间，不管刮风下雨我都会按时前往。在家访的过程中需要了解清楚学生的家庭背景、家庭氛围以及家长对子女的教育态度等。多子女家庭和独子女家庭对学生的教养态度明显不同，家庭的收入情况、人际氛围情况也直接影响学生对人生的态度和学习的积极性。
二、灵活应用沟通技巧，努力提高家访质量
美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访是人际沟通的一个方面，既是沟通，那么它必有方法和技巧。家庭访问也有它的规范，技巧和艺术。例如老师与家长谈话时要集中精神，学会聆听，说话把握分寸，留有余地，对于表现较差学生，应该先扬后抑，正确评价等。应该从学生身上找到了积极的有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口，才进行家访。多谈学生的闪光点，当着家长的面表扬学生，家长听过孩子的好话也情绪兴奋。学生也非常感激，脸上有了笑容。时机成熟，和家长一起谈学生的行为规范情况，督促孩子复习功课的方法，并鼓励学生认真迎接近期考试和期末考试。老师在访问前要认真"备课"，做好充分准备，熟练地掌握家访技巧，访问后能使家长对孩子充满信心，对老师增进信任，这样的家访是有成效的。家庭访问一定要注重质量，不求数量，不赶时间。
三、家访时机恰当，改变家访的方式
随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。 “宣而延访”也是一种督促学生的方法。先对学生宣布准备去家访，又说明给他留出一段时间，好好努力，做出成绩，给老师提供一个家访的良机。学生也容易发生变化。帮助同学，刻苦学习，平时十分注意自己的言行，得到了学生的好评。待时机成熟，到他家去时，谈了他近段时间的良好表现，待家长高兴时，委婉地讲了家长要给学生爱抚和温暖，要了解学生的心理，理解、体谅孩子的不足。这样，家长的思想转变，学生也有自信和热情，有了学习的动力。此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。另外，老师们应该以精神文明使者的形象出现在社会，出现在家长的面前，家庭访问必须严格规范。在家访中应该严格执行：事先预约，必须准时；面带笑容，可敬可亲；不便时间，不宜上门；尊重家长，树立威信等家访的规范。
通过家访我感受颇深，碰到难以沟通的家长也有，不过为了孩子，他们也是
杨 浩
家访小结
暑假来临了，对于我来说新的一轮工作又要开展，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。它能更快更全面的了解学生的各种情况，从而更好地对学生进行教育。这一年的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜。
一、明确家访目的，真情送家长，温暖给学生
以真诚的爱，去温暖学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。我们班有一位学生暑假期间需要动手术，前几天我去探望了他，安慰他好好在家休养，期望他在休养的同时适当在家预习功课。鼓励他、希望他在开学后以健康向上的面貌回到我们的大集体中。
每次家访只要是和学生家长约定了家访时间，不管刮风下雨我都会按时前往。在家访的过程中需要了解清楚学生的家庭背景、家庭氛围以及家长对子女的教育态度等。多子女家庭和独子女家庭对学生的教养态度明显不同，家庭的收入情况、人际氛围情况也直接影响学生对人生的态度和学习的积极性。
二、灵活应用沟通技巧，努力提高家访质量
美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访是人际沟通的一个方面，既是沟通，那么它必有方法和技巧。家庭访问也有它的规范，技巧和艺术。例如老师与家长谈话时要集中精神，学会聆听，说话把握分寸，留有余地，对于表现较差学生，应该先扬后抑，正确评价等。应该从学生身上找到了积极的有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口，才进行家访。多谈学生的闪光点，当着家长的面表扬学生，家长听过孩子的好话也情绪兴奋。学生也非常感激，脸上有了笑容。时机成熟，和家长一起谈学生的行为规范情况，督促孩子复习功课的方法，并鼓励学生认真迎接近期考试和期末考试。老师在访问前要认真"备课"，做好充分准备，熟练地掌握家访技巧，访问后能使家长对孩子充满信心，对老师增进信任，这样的家访是有成效的。家庭访问一定要注重质量，不求数量，不赶时间。
三、家访时机恰当，改变家访的方式
随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。 “宣而延访”也是一种督促学生的方法。先对学生宣布准备去家访，又说明给他留出一段时间，好好努力，做出成绩，给老师提供一个家访的良机。学生也容易发生变化。帮助同学，刻苦学习，平时十分注意自己的言行，得到了学生的好评。待时机成熟，到他家去时，谈了他近段时间的良好表现，待家长高兴时，委婉地讲了家长要给学生爱抚和温暖，要了解学生的心理，理解、体谅孩子的不足。这样，家长的思想转变，学生也有自信和热情，有了学习的动力。此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。另外，老师们应该以精神文明使者的形象出现在社会，出现在家长的面前，家庭访问必须严格规范。在家访中应该严格执行：事先预约，必须准时；面带笑容，可敬可亲；不便时间，不宜上门；尊重家长，树立威信等家访的规范。
通过家访我感受颇深，碰到难以沟通的家长也有，不过为了孩子，他们也是
杨 浩
家访小结
1103班 刘春青
按照学校的统一要求，暑假期间，对部分学生进行了家访，感受颇深，现将有关情况总结如下：
一、家访中取得的成就：
一是获得许多第一手育人资料。通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等。二是家长老师互相信任。通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来。三是换个角度看家长。现在的学生家长年龄都在37-45之间，他们本身受教育的程度相对高一些，普遍重视对子女的教育。
二、家访中存在的问题
第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。第三，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。
三、家访后的思考
第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为任课教师应该具体问题具体分析，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是几十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式。
汪丽
暑期家访电访小结
2012年7月和8月，进行了1105班班级的家访和电访，内容主要分三点：（1）加强对学生的暑期安全教育。（2）反馈学生在校情况，听取家长对学生今后学习的建议和要求。（3）要求家长暑期督促并检查学生暑假作业和实践的情况。
通过家访和电访了解了一些学生的基本情况，大概地分类了一下，包括以下几种：
（1）要求对孩子进行严格的管理。家长普遍反映孩子在家基本上不与他们交流，希望学校加强管教。对于我们学校来说，对待学生既要团结紧张又要严肃活泼，老师不能一直都板着脸。
（2）作业问题。有家长说学校是不是没作业，在这方面我与家长进行了沟通，其实我们学校每周每门课都有作业，可能一些学生在学校完成了，也可能一些学生根本就不做，要交之前抄别人的完事，这方面也希望家长加强监督。
（3） 学生假期情况。有些学生在假期中明确表示，在新的一个学年要努力学习，加强自身的行为规范，也对家长做了保证，但是这一切还需要通过新学期进行观察。
通过本次家访，让家长们提高了学生假期的安全意识，在家访中发现的问题，将作为我们下学期工作改进的方向。家访有利于家、校之间的沟通，有利于孩子们健康、活泼的成长。
裘兴海
家访小结
暑假以来，本人已与近一半的家长进行了联系。由于天气炎热，上门家访有些不便，主要是经过电话取得联系。主要目的是向家长汇报孩子在校的基本情况，了解同学们的暑期学习生活情况。希望家长配合学校，按照《致家长书》的要求，敦促孩子规范行为，过一个文明、健康、平安的暑假，完成暑假作业，为新学期升学做好准备。同时，让家长和同学们感觉到在暑假里学校同样在关心着同学们。对于平时行为不够规范、容易发生问题的同学家长全部进行了访问。
通过访问了解到，有近二分之一的同学参加了各种类型的社会实践活动（营业员、公司、工厂、农村等），同学们认为用自己劳动所得的报酬心理踏实，知道了赚钱的艰辛，懂得了不该大手大脚花家长的钱。河南籍同学郭双双7月份在上海打工一个月，8月初才回河南。赚了1000多元，有同学在餐饮业、有同学帮家长打理店面、有同学帮农民采摘果子……有二分之一的同学基本不外出，帮家长做些家务、看书（杂志居多）、上网。基本上没有同学看教科书、专业书。部分家长反映孩子日夜颠倒，夜间上网，白天睡觉。
有个别同学出了一些问题，李奕飞同学右手被刺伤，右手虎口筋腱被割断，缝了20多针，并打上石膏。据其母亲说：初中同学斗殴并动刀，她上前阻止被刺伤。本事件公安机关还在调查处理中，我们将关注事件的后续情况。
通过家访，我们可以更加详细了解同学们的情况，同时，也让家长更多地了解学校，并
本人将不间断地、尽量多地做好家访工作，发挥师生、家校之间的桥梁作用。
1106班 班主任
蓝惠林
2012年八月
家访工作小结
------陈莺
我校于本学期暑假期间要求开展家访活动。各位班主任通过电话，上门等形式进行了家访。通过家访学校的学风更加浓厚，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性、积极性更加高涨。达到了预期目的，现总结如下：
（一）勤家访，架好主桥梁
家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量解决问题的办法。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果。因此，教师家访的重点要放在学生身上，通过与家长谈话，了解学生在家的学习、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况；了解学生的兴趣爱好，了解学生的性格特征，窥探学生的内心世界。这样，通过了解学生的全部生活内容，发现学生的特长，依据不同的情况采用不同的方法进行教育，也让家长注意利用日常生活中的小事，鼓励增强孩子的自信心、进取心。
(二) 家访谈话要讲究方法
家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不可漫无边际地闲聊。否则，既浪费了自己的时间，也耗费了家长的热情，使
(三) 做好家访记录，及时反馈
每次家访后，班主任要及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。
(四) 常联系，设好交通岗
现在通讯发达，电话是班主任设在学生心灵上的交通岗，家长充当家庭交通警察的角色，与班主任共同采取教育措施加以疏导。班主任可把学生存在的问题和点滴进步随时电话告知家长，家校共同配合教育、督促。如电话通知学生存在的问题，家长就亮红灯，分析原因、寻找对策、采取措施，帮助学生解决问题。电话通知学生取得了点滴进步，家长就亮绿灯，及时给予表扬鼓励，长期这样，学生就能形成良好的心理素质。
总之，在家访中，教师既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时，教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和班级工作的重要手段。
1109班寒假电访汇总
日期：
内容：（1）学生到家后都用短信告知班主任
（2）问候学生与家长新年快乐,全家身体健康.
（3）了解一下学生目前在家乡的情况及家人的基本情况.
（4） 告知家长学生的成绩及在班级排名并交流学生在上海半年的成长变化.
（5）告知家长开学之日,学费.伙食费的费用.希望家长督促学生准时到校报到.
戴惠华
2012年2月
2011~2012学年第二学期家访记录（1109班）
一． 日期：2012年7月上旬、8月上旬
二． 电访学生及家长
三． 电访内容
1. 告知家长该学生在本学期的考试成绩。
2. 将学生在学生各方面的表现告知家长，让他们较为了解孩子在上海的生活情况。
3. 了解学生在暑期里是否在外打工情况。
4. 与家长在沟通中更能从中了解到学生家庭的状况。
班主任：戴惠华
2012年9月
家访小结
1107班 王伟锋
按照学校的统一要求，暑假期间，对部分学生进行了家访，感受颇深，现将有关情况总结如下：
一、家访中取得的成就：
一是获得许多第一手育人资料。通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等。二是家长老师互相信任。通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来。三是换个角度看家长。现在的学生家长年龄都在37-45之间，他们本身受教育的程度相对高一些，普遍重视对子女的教育。
二、家访中存在的问题
第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。第三，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。
三、家访后的思考
第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为任课教师应该具体问题具体分析，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是几十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式。