尊师重教主题班会小结

对于中职的学生来说，正处于成长和叛逆的时期，对于家长，对于老师的教导时有抵触的情绪，如何引导，如何转变，对于学生人格的养成具要重要的意义。拉近与学生的距离，了解学生的所思所想，从他们的角度来引导他们去思考问题，解决问题。对于尊师，每个学生都知道，但往往心生畏惧，在行动上做不到位，远远地看到老师，避之不及。对于老师，总是一副冰冷严格面孔，只能让学生感受到老师的威严，而不是温暖，虽能让学生去遵守规章制度，但总是拉不近与学生的距离，做不到师生间真正的变流。为此，主动关心学生，发现学生的闪光点，表扬，鼓励学生，让学生有自信，有能力去改变自己的不足，也能增进学生对老师的感激之情。这才能实现师生间的心灵变流，促进彼此的进步和发展。

就像学生所说的尊师，我们老师要先落实我们对学生的关怀，权力和义务是对等的，我们要先立足于对学生的关心和管教，学生感受到老师的关怀，自然而然地由心底产生尊师的总论。相由心生，表面上的尊师，不如从心底打动学生，让学生自发自动地行动起来，一方面，学生要尊重教师；另一方面，教师要严格要求自己。育人先育己。教育学生的工作要收到实效，获得良好的效果，教师自身必须不断完善自己的人格，具有高尚的师德和育人的真本领。教师的人格力量是实施素质教育的重要保证。言教重要，对学生要动之以情，晓之以理，导之以行，但身教更重要。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师对学生而言，是强大的“影响源”，既广且深，潜移默化。因而，教师必须有崇高的人生理想，积极的人生态度，完善的人格魅力。汉代韩婴在《韩诗外传》中说得好，“智如泉涌，行可以为表仪者，人师也”。要为人师，要做学生的老师，须智慧如泉水一般喷涌而出，思想言行堪为学生的榜样，也就是说，须德才兼备。说起来容易，但要身体力行，真正做到，须自尊自励，严于律己，在提升思想、净化感情上下真功夫。

教育事业是真善美的事业，学校应该是学生健康成长的精神家园，学生应该懂得尊重教师，尊重生命。因此，教师要自觉地全力培养学生健康成长，引导他们德、智、体、美全面发展，成为心中有祖国、心中有人民，知荣辱、讲诚信，勤于学习、勇于创新的一代新人。学校教育对青少年时期的培养至关重要。儿童、青少年入学是打做人的基础，长知识、长能力、长身体、长觉悟，懂得做人的道理。在人生长河中，基础教育只是短短的几年，但根子扎得正，扎得深，会影响他们一辈子的生，活道路。教师的责任非比寻常，它寄托着祖国的期望，人民的嘱托。国家将自己的未来，托付在教师肩上，这是对教师极大的信任；家家户户把自己的希望，交付给教师，这是对教师的高度信赖。

只有学生尊重教师，教师爱护学生，才能产生正效应。这样，教育事业就会朝气蓬勃，教育质量不断攀升，教师和学生在全面实施素质教育中一起发展，共同成长。

1203 张逸珑